高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.1地壳的物质组成和物质循环导学案湘教版必修

高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.1地壳的物质组成和物质循环导学案湘教版必修Tag内容描述：<p>1、第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第一节地壳的物质组成和物质循环 【学习目标】 1知道按成因分类有三大类岩石。 2阅读“地壳内部物质循环示意图”，绘制“地壳内部物质循环示意简图”，并运用示意图说明三大类岩石转化的地质作用条件、顺序和结果。 【学习重点】三大类岩石转化。 【学习难点】三大类岩石转化的地质作用条件、顺序和结果。 【学习过程】 【自主先学】 地壳的物质组成 1化学元素 自然界的一切。</p><p>2、2.1 地壳的物质组成和物质循环 题目 2.1 地壳的物质组成和物质循环 第1课时 学习 目标 1.学会对常见矿物和岩石的简易识别。 2.了解三大类岩石的成因、特征及代表岩石。 3.运用示意图，说明地质循环及三类岩石的相互转化过程。 学习 疑问 学生填写 学习 建议 学生填写 【相关知识点回顾】 1、地球内部的圈层结构 2、大气圈、水圈、生物圈、岩石圈 【知识转接】 1、地球的表面形态 【预学能掌。</p><p>3、2 1 地壳的物质组成和物质循环 学习目标 1 了解地壳的物质组成 矿物与岩石的关系 2 通过对常见矿物的简易识别 提高学生的思维能力 对比能力 3 理解三大类岩石的成因及相互转化及地壳物质循环过程 自主学习 一 地壳。</p><p>4、2.1地壳的物质组成和物质循环学习目标1.能说出矿物的概念、存在形式及其分类。 2.能说出岩石的概念，并能按照成因将岩石进行分类、列举常见的具有代表性的岩石；同时能分析说明沉积岩的两个特征。3.能解释地质循环的能量来源，并通过绘制三大类岩石转化示意图，分析地壳物质的循环过程。 4.通过科学地分析地质循环过程，树立辩证唯物主义观念，提高科学素质，强化科学的人地观念。重点用。</p><p>5、第一节地壳的物质组成和物质循环【考试标准】学考要求考纲细读学考要求a地壳的物质组成了解地壳的物质组成b矿物与岩石的关系能够区分矿物与岩石的关系c三大类岩石及其成因掌握三大类岩石的形成、特点、代表性岩石及其形成原因c三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示理解三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化过程，并能够绘制地壳内部物。</p><p>6、2 1 地壳的物质组成和物质循环 课时作业 下图所示两图分别为地球表面及地壳中甲 乙 丙三类岩石所占比重示意图 读图回答1 2题 1 图中乙类岩石最可能是 A 喷出岩 B 侵入岩 C 沉积岩 D 变质岩 解析 整个地壳中岩浆岩所。</p><p>7、第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第一节地壳的物质组成和物质循环 一 二 一 地壳的物质组成1 矿物 1 概念 具有确定化学成分 物理属性的单质或者化合物 是化学元素在岩石圈中存在的基本单元 2 与矿产的关系 4。</p><p>8、2.1 地壳的物质组成和物质循环课时作业下图所示两图分别为地球表面及地壳中甲、乙、丙三类岩石所占比重示意图。读图回答12题。1图中乙类岩石最可能是()A喷出岩 B侵入岩C沉积岩 D变质岩【解析】整个地壳中岩浆岩所占比重最大，地球表面则沉积岩所占比重最大。【答案】C2乙类岩石转变为丙类岩石的能量来源是()A太阳能 B势能C热能 D生物能【解析】图中甲、乙、丙三类岩石分别是岩浆岩(侵入岩属于岩浆岩)、沉积岩和变质岩，受高温高压的作用沉积岩转变为变质岩。【答案】C我国某登山小组在攀登珠穆朗玛峰的过程中，分别发现了花岗岩、片麻岩和。</p><p>9、第一节地壳的物质组成和物质循环学习目标1了解地壳的物质组成及矿物和岩石的关系。2掌握三大类岩石的形成和主要特征。3理解三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化过程。4能画出地球内部物质循环过程示意图。知识导引一、地壳的物质组成1矿物：是具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。矿物有气态、液态和固态三种基本存在形式。天然气是我们最熟悉的气态矿物，石油和天然汞是常见的液态矿物，自然界中最多的矿物是石英。2岩石(1)概念：是岩石圈中体积较大的一种或多种固态矿物的集合体。(2)。</p>