高中地理课程标准解读

高中地理课程标准解读Tag内容描述：<p>1、普通高中地理课程标准解读（转载）(2011-09-03 10:53:04)第一部分高中地理新课程简介 一、地理课程的性质地理科学兼跨 “社会科学” 和 “自然科学”两个学科领域的学科中学地理课程兼跨 “人文与社会” 和 “科学”两个学习领域课程性质要求充分发挥地理学科文理兼备的综合优势二、课程理念培养未来公民必备的地理素养满足学生不同的地理学习需要重视对地理问题的探究强调信息技术在地理学习中的应用注重学习过程评价和学习结果评价的结合三、课程设计思路21世纪地理课程的核心论题 可持续发展人地关系理论发展的历程可持续发展思想的缘。</p><p>2、高中地理新课标解读新课程标准的产生是贯彻素质教育思想和可持续发展观念的结果，即贯彻了旧教材人地关系的主题，又体现出新时代可持续发展的观念，突出和强化了人地关系为原则选择内容，形成一条自然环境人类活动与人文环境环境与区域发展的主线，充分体现了素质教育的方向性。课程内容设置更加突出了地理学科的地理性、实用性和发展性。注重学科基本能力的培养，地理规律和原理的理解与运用，提高学生从地理学科的角度、以地理学科的思维来分析问题和解决问题的能力，达到增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发。</p><p>3、普通高中地理课程标准,内容标准解读,吴 国 玺,一、课程设计思路,内容范围的框定 必修课结构的设计 模块主题的确定及思路 内容选择关注的重点,内容范围的框定,继承和发展（有比较好的基础） 反映现代地理学的基本内容（自然地理、人文地理、区域地理） 关注理论（有理）、应用（有用）和技术（技术技撑）三个方面，并涉及科学、人文社会、技术三个领域 保证基础（必修）扩大选择（选修）,必修课结构的设计,避开争论（圈层或环境的结构） 相对归类和综合（从目标到内容选择再到结构，而非先结构后内容） 各模块相对独立且有完整的结构 三个。</p><p>4、高中地理新课程标准 解读与实施,湖南教育出版社地理教材培训系列,一、认识新课程标准,1.什么是课程标准,课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价教育质量的基础性文件。 课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容框架，并针对课程实施中的重要问题提出了建议。,课程标准与教学大纲的区别（1）,课程。</p>