高中地理湘教版选修

高中地理湘教版选修Tag内容描述：<p>1、本专题栏目开关,自主学习区,沙化,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,自主学习区,本专题栏目开关,互动探究区,本专题栏目开关,互动探究区,本专题栏目开关,互动探究区,本专题栏目开关,互动探究区,本专题栏目开关,互动探究区,本专题栏目开关,互动探究区,B,A,本专题栏目开关,互动探究。</p><p>2、第一节环境管理概述教学建议本节知识主要让学生理解环境管理的手段、环境管理的目的、环境管理的分类以及我国环境管理的战略方针、基本政策。本节内容较为抽象,教师在讲解的过程中,要多采用案例法进行讲解,以案例的形式将知识展现给学生,提高学生学习的兴趣。在讲解环境管理的手段及环境管理的分类时可以运用比较的方法,这样利于学生对知识的理解与把握。参考资料环境管理的手段(1)行政手段。行政手段主要指国家和地方各级行政管理机关,根据国家行政法规所赋予的组织和指挥权力,制定方针、政策,建立法规、颁布标准,进行监督协调,对环境资。</p><p>3、章末整合,第四章 环境污染及其防治,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P60 活动思考 材料一主要是物理污染；材料二主要是生物污染；材料三主要是化学污染。 教材P6162 活动探究 1.水体富营养化。 2.生活污水、工业废水(如食品、化肥生产工业等)以及农田排水。 工业废水控制，加强对废水的脱氮，除磷处理及排污总量控制；农业管理，强化肥料储存管理，改进施肥方式，减少化肥施用量，推广农家肥，建立农村污水处理设施；生活污水控制，减少含磷洗涤剂的使用。,3.有。 水体富营养化是指在人类活动的影响下，生。</p><p>4、模块2 世界地理,第五章 欧 洲,第一节 欧洲概况,一、位置和轮廓 -世界上海岸线最曲折的一洲,1.内海：波罗的海、黑海、地中海 2.边缘海：巴伦支海、挪威海、北海、比斯开湾 3.半岛：斯堪的纳维亚、伊比利亚、亚平宁和巴尔干半岛 4.岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛和地中海中的岛屿。 5.海峡：土耳其海峡、英吉利海峡、多佛尔海峡、卡特加特 海峡、直布罗陀海峡,二、以平原为主的地形 （世界上平均海拔最低一洲）,三、深受大西洋影响的气候,温带海洋性气候典型的原因 A.纬度位置：3671N，大部分位于北温带。 B.大气环流：地处盛行西风带。 。</p><p>5、章末整合,第三章 生态环境保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P47 活动探究 1.我国水土流失面积大于1 000万公顷的省级行政区有：内蒙古、陕西、甘肃、四川。 2.新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。 3.山西位于我国黄土高原地区，该地土质疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上这里植被稀疏，因而水土流失面积较大。,教材P49 活动思考 (2)(1)(3)(5)(4) 教材P52 活动探究 1.生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及pH值等方面的调控方面发挥着重要作用；生物多样性的维持，。</p><p>6、章末整合,第五章 环境管理,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P82 活动探究,教材P85 活动探究 现在的发达国家基本上都经历过“先污染后治理”的过程，也因此造成了很多不良影响，发生了众多环境污染公害事件，而在治理环境污染的过程中投入了较大的人力、物力和财力，影响还不能完全消除。与其在末端治理，还不如从源头把关。这样做，不仅可以节省资金，而且可以将对环境的不良影响降到最低值；环境污染一旦产生，想要恢复到没有污染之前的状态，就目前的科技及人力物力来说，那就是天方夜谭。所以无论从经济。</p>