高中地理湘教版选修5

高中地理湘教版选修5Tag内容描述：<p>1、普通高中地理课程标准实验教科书,旅游地理(选修3）,内容,一、新课程目标 二、新课程基本理念 三、旅游地理学的研究对象和内容 四、旅游地理课标、课标解读 五、旅游地理教材框架结构 六、思考与讨论,教材的框架结构,第三章 旅游规划 第一节 旅游规划概述 第二节 旅游资源评价 第三节 旅游规划,旅游规划主要是对“旅游六要素”进行规范化的策划和设计。景区的景点是旅游业的首要生产力，要将景区的旅游资源开发成为旅游产品，包括设计游览项目（硬件）和游览活动（软件）。例如，修复丹霞山水中曾经有过的宗教、文化建筑物，开辟新的登山游。</p><p>2、学习目标：了解我国在防灾减灾工作中取得的成就,指导学生在收集有关防灾减灾的法律、法规及相关条款出一期专栏。 指导学生对当地的防灾减灾工作进行探究性学习。 指导学生举行国际减灾十年与我国减灾十年小型报告会。 根据图像、分析各主要工程的名称、位置、作用和效益，进一步分析该工程所防灾害的成因。,教学建议,学习目标：了解我国在防灾减灾工作中取得的成就,可以采取讨论课的形式： 第一步，在教师指导下，学生分别收集有关中国防灾减灾主要成就的事例。收集事例的信息来源渠道是电视、广播、报纸等新闻媒体或是互联网、图书馆、阅。</p><p>3、列举各种灾害现象(天灾、人祸)，辨析自然灾害概念。强化关键词：危及人类、自然变异。 由学生说出自己所知道的一些灾害，并证明其属于自然灾害。 分析一些自然灾害所发生的地域(地球圈层)，进而推理出其自然属性。,学习目标：了解自然灾害的概念、分类,教学建议,学习目标：结合实例，简述自然灾害的主要特点,建议采用案例教学的方法 案例必须源于自然灾害事实； 案例要精选，必须有典型意义； 案例要适应教学改革现状和学生学习现状。 建议学生参与调查、举例分析 让学生调查家乡某一自然灾害现象，并分析其特点。 或以某一自然灾害为例，。</p><p>4、第四章防灾与减灾,第一节我国防灾减灾的主要成就,一,二,一、我国的防灾减灾工作1.指导方针。以防为主,防抗救相结合。2.措施。(1)颁布和实施了与防灾减灾有关的专门性法律、法规。(2)成立了中国“国际减灾十年”委员。</p><p>5、本章优化总结 第一章自然灾害概述 世界两大自然灾害带主要自然灾害 致灾因子和承灾体特性的对比 如下表所示 2010 高考上海卷 读下列关于地震的图文资料 回答问题 材料1 2010年以来世界上发生了一系列强烈地震 图中显。</p>