高中化学教案新人教版选修

高中化学教案新人教版选修Tag内容描述：<p>1、金属的腐蚀和防护 一、教学设计 在高中课程标准必修教科书化学 2 中， 已经介绍了化学能与电能的 转换，即原电池的相关知识。本节是在此基础上，引导学生了解金属 的腐蚀原理和防护方法等。 本节包括两部分内容：金属的腐蚀和金属的防护。 金属的腐蚀包括化学腐蚀和电化学腐蚀两部分内容。在化学腐蚀 中，以家用燃气灶的中心部位很容易生锈，而食品罐头放在南极已差 不多 90 年了，却很少生锈为例（图3-14。</p><p>2、爱护水资源爱护水资源 从容说课 本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，二是水资源保护， 每部分内容又都是从两方面入手。 水资源概况。一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接 利用的淡水量上说明水的短缺，这样有利于学生对水资源状况有一个 全面、正确的认识，而且还可以强化学生的爱水、节水意识。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，阐述不 多，以图、表代替文字。 节约水和水污染问题。</p><p>3、合理选择饮食 第1课时 【教学目标】： 1、认识水在人体中的作用 2、识别食物的酸碱性 3、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学重点】： 1、认识水在人体中的作用 2、识别食物的酸碱性 3、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学过程】： 【引入】：上一个单元讲授了关注营养平衡，主要学习了几种和生命息息相关的营养物质，糖、油脂、蛋白质、维生素、微量元素等，通过这些方面的学习，我。</p><p>4、合金 教学目标： 1.使学生初步了解合金。 2认识金属与合金在性能上的主要差异。 3知道生活中常见合金的组成，了解新型合金的用途。了解易拉罐的主要成分。 教学重点：认识金属与合金在性能上的主要差异。 教学方法：调查或实验、查阅资料。 课时划分：一课时 教学过程： 思考与交流 1、什么是合金？你日常生活中的金属制品那些是合金？ 2、为什么我们使用的金属材料主要是合金？而不是纯金属？ 3、查阅资料。</p><p>5、合金 【教学目标】： 1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。 2、了解合金的物理性质和结构 3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。 4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。 【教学重点】： 1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。 2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。</p><p>6、改善大气质量 复习目标： 1知道大气主要污染物及减少或消除大气污染物的原理和方法。 2知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。 3了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。 复习重点、难点：知道大气主要污染物及减少或消除大气污染物的原理和方法。 课时划分：一课时 教学过程 知识梳理 一、大气污染的危害 大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物，氮的氧化物，碳氢化合物， 以及等。和。</p><p>7、爱护水资源 一、教学设计 本节包括水体污染的危害和改善水质两部分内容。 水中的污染物种类繁多，如耗氧有机物，难降解有机物，重金属，植物营养物质，酸、碱和盐，石油，农药和病原体等。课程标准要求“以典型的水污染实例认识水污染造成的危害”，因此，本节以“日本的水俣病和痛痛病”“赤潮”和“世界上最大的原油泄漏事件”3个典型案例，介绍了与化学学科关系密切的重金属污染和植物营养物质污染，以及石油污染。对于。</p><p>8、爱护水资源 第二课时 板书 二、改善水质 阅读第一段，回答控制工业废水和生活污水的排放的措施。 回答重复利用废水，回收废水中的有用成分。减少废水排放量，采用革新工艺，降低废水中污染物浓度，加强污水处理，达标排放。加强对污染源的监管等。 投影 板书1、污水处理工艺：一级、二级和三级。 讲解配合流程图讲解现代污水处理技术： 现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理工艺。污水一级。</p><p>9、合金 【教学目标】 1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。 2、了解合金的物理性质和结构 3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。 4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。 【教学重点】： 1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。 2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。 3。</p><p>10、普通高中课程标准实验教科书化学选修1人教版 第二课时 讨论“是药三份毒”谚语。 查阅兴奋剂、毒品。 交流兴奋剂： 兴奋剂作为一种短期提高体育成绩但对身体造成极度危害的药物，已经像幽灵一样附着在人类体育运动的许多领域，玷污着人类崇高的体育精神。那么什么是兴奋剂呢？ 兴奋剂实际是禁用药物的统称，即凡是能提高运动成绩并对人体有害的药物都是兴奋剂。目前人们还没有发现仅能提高成绩而。</p><p>11、爱护水资源 教学目标： 1通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害。 2. 知道化学在水处理中的应用，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。 教学重点：认识水污染造成的危害，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理 教学方法：查阅资料、交流讨论。 课时划分：两课时 教学过程： 第一课时 投影 导课水是宝贵的自然资源，是地球上一切生命赖以生存的 物质基础之一。 20世纪以来， 全世界人口增长了3。</p><p>12、玻璃、陶瓷和水泥 教学目标： 1知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。 2激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识。 3使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。 教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料 教学用具：高压钠灯、光导玩具、光导演示器、光缆实物、投影片、电影剪辑 教学方法：展示实、图片、谈话、讲述、讨论探究 课。</p><p>13、改善大气质量 一、教学设计 本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。 由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的，教科书对此并没有展开，而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。重点强调：自然因素和人类活动都能产生大气污染物(如图4-2所示)，目的是使学生对于大气污染物的来源有一个全面的认识。对于大气污染的危害，重点介绍了酸雨的形成和臭氧层受损中所涉及到的化学原理。对于温室效应和全球。</p><p>14、合金 复习目标: 1. 掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系. 2. 了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 3. 掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉的鉴别方法. 复习重点、难点：认识糖类的组成和性质特点。 课时划分：两课时 教学过程： 知识梳理 一、认识合金 合金：就是两种或两种以上的金属（或跟）熔合。</p><p>15、普通高中课程标准实验教科书化学选修1人教版 第三节 生命的基础-蛋白质 教学目标： 1说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。 2了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。 3了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 教学重点、难点：氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。 教学方法：实验探究、讨论。 课时划分：二课时 教学过程： 第一课时 导课蛋白。</p><p>16、合理选择饮食 第2课时 【教学目标】： 1、识别食物的酸碱性 2、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学重点】： 1、识别食物的酸碱性 2、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学过程】： 【复习】：水在人体中的作用 【提问】：化学上水溶液的酸碱性是如何定义的？ 【回忆】：PH值小于7的溶液为酸性，等于7为中性，大于7为碱性 【提问】：食物的酸碱性指的是什么？ 【讲授】：食物的酸碱性。</p><p>17、改善大气质量 第二课时 过渡除了火山爆发、森林火灾等自然因素，人类活动是造成大气污染的主要原因。因此，如何有效的减少大气污染，改善大气质量，成为人们日益关注的问题。 板书二、改善大气质量 1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 投影煤的组成。根据组成思考煤燃烧的产物是什么？ 讲述我们目前使用得最多的燃料，仍是化石燃料（包括石油、煤、天然气等），它们都是古代动植遗体埋在地下经过长时间复杂变化而形成的。</p><p>18、普通高中课程标准实验教科书化学选修1人教版 第二课时 提问什么是二糖和多糖？举例并总结出二糖的化学性质。哪么多糖又有什么性质呢？ 板书二、淀粉是如何被消化的 讲述淀粉主要存在于植物的种子和块茎里，谷类含淀粉最多，大米：80%，小麦：70%，马铃薯：20%。 板书淀粉是重要的多糖，化学式：(C6H10O5)n n值几百到几千，天然高分子化合物。 讲述物理性质:白色、无气味。</p><p>19、普通高中课程标准实验教科书化学选修1人教版 第一章 化学与生活 第一节 生命的基础能源糖类 教学目标: 1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系. 2. 了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 3. 使学生掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉的鉴别方法. 教学重点、难点：认识糖类的组成和性质特点。</p>