高中化学水的净化与污水处理学案1苏教版选修

高中化学水的净化与污水处理学案1苏教版选修Tag内容描述：<p>1、专题一多样化的水处理技术 课程标准要求 、知道化学在水处理中的应用 、了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用 增加污水处理中电化学处理、从海水中提取镁，掌握明矾净水的原理、水的消毒原理，富营养化的化学原理，大量内容阅读了解 第一单元 水的净化与污水处理 （第一课时） 知识回顾 2. 写出FeCl3 AlCl3的水解方程式，思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。 3. 写出制备漂白粉。</p><p>2、第一单元 水的净化与污水处理 1.1.1 生活用水的净化学案 学习目标： 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 情感目标： 通过生活用水的净化。</p><p>3、第一单元 水的净化与污水处理 第1课时 生活用水的净化 【教学目标】 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 【教学重点】 污水处理中主要的化学。</p><p>4、第一单元 水的净化与污水处理第1课时 生活用水的净化 【教学目标】 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 【教学重点】 污水处理中主要的化学方。</p><p>5、第一单元 水的净化与污水处理第1课时 生活用水的净化 【教学目标】 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 【教学重点】 污水处理中主要的化学方。</p><p>6、第一单元 水的净化与污水处理 1.1.1 生活用水的净化学案学习目标：1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。情感目标。</p><p>7、第一单元 水的净化与污水处理第1课时 生活用水的净化 【教学目标】 1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。 2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。 3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。 【教学重点】 污水处理中主要的化学方。</p><p>8、第一单元水的净化与污水处理 生活用水的净化 水资源现状 1 水资源分布不均匀 2 用水形势严峻 3 水污染严重 4 人类自身的认识程度不够 5 其它 由材料短片获得的信息 1 生活饮用水不含病原微生物 2 水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢性中毒及潜在的远期危害 致癌 致畸 致突变作用 3 生活饮用水必须确保感官良好 为人民所乐于饮用 生活饮用水水质标准共35项 饮用水的健康标准 混凝剂 1。</p><p>9、水的净化与污水处理 知识回顾 2 写出FeCl3 AlCl3的水解方程式 思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体 3 写出制备漂白粉的化学方程式 思考漂白粉消毒的原理是什么 知识学习 2 阅读表 找出你认为有毒 应当除去的微粒 你。</p><p>10、化学与技术全册精编教案 专题一多样化的水处理技术 课程标准要求 、知道化学在水处理中的应用 、了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用 教学内容增减建议增加污水处理中电化学处理、从海水中提取镁，掌握明矾净水的原理、水的消毒原理，富营养化的化学原理，大量内容阅读了解 课时安排 第一单元课时，第二单元课时,复习课时，习题课时，共课时 第一单元 水的净化与污水处理 （第一课时） 知识回顾。</p><p>11、第一单元水的净化与污水处理 1 胶体的性质 提示 丁达尔效应 聚沉 电泳 渗析 吸附 2 水解的含义 Al3 Fe3 水解反应 提示水解是指弱酸阴离子或弱碱阳离子结合水电离出的H 或OH 生成弱酸或弱碱促进了水的电离 3 判断强弱电解质的依据 电解质在水溶液中的电离程度 完全电离的为强电解质 如CaCO3 NaCl等 不完全电离的为弱电解质 如HClO Al OH 3等 提示 1 了解水是宝贵的自。</p><p>12、污水处理 人类生存离不开阳光 空气和水 当人类步入21世纪之时 人的生命之源 水却向人们发出了警报 世界缺水 中国缺水 水污染是导致缺水的一个重要因素 我国的水污染已十分严重 一 水污染由于人类的生活或生产活动改变了天然水的物理 化学或生物学的性质和组成 影响人类对水的利用价值或危害人类健康 称为水污染 水资源污染的来源 在洗 牛奶浴 的赞比亚民工 水上垃圾随处可见 城市水污染 缺水造成土地沙漠化。</p><p>13、专题1 多样化的水处理技术 第一单元 水的净化与污水处理 1 污水经过一级 二级处理后 还含有少量Cu2 Hg2 Pb2 等重金属离子 可加入沉淀剂使其沉淀 下列物质不能作为沉淀剂的是 A 石灰乳 B 硫化氢气体 C 硫酸钠溶液 D。</p><p>14、第一单元水的净化与污水处理 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 第一单元水的净化与污水处理 学习目标1 了解天然水中所含有的主要杂质 知道生活用水的要求与处理方法 了解自来水生产的一般工艺流程。</p><p>15、生活用水的净化 学习目标 1 了解天然水中所含的主要杂质成分 知道生活用水的要求与处理方法 2 了解自来水生产的一般工艺流程 能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理 3 联系实际 了解水质污。</p><p>16、水的净化与污水处理 学习目标 1 知道水污染主要是人类的活动造成的 2 做做污水净化实验 了解污水需经过复杂的处理才能使用 情感目标 通过对污水处理的学习 使学生增强保护水资源的意识和责任感 学习重点难点 充分认。</p><p>17、水的净化与污水处理 水的净化 是通过相应的过滤材料 根据不同的最终用水需求 以物理或化学的方式 去除水中的铁锈 泥沙 余氯 有机物 有害的重金属离子 细菌 病 毒等的过程 显而易见 如果水净化全程运用的是物理过滤。</p><p>18、水的净化及废水处理 1我国污水处理事业的现状和发展趋势 摘要 本文结合我国现阶段污水处理事业发展现状及面临的问题 提出现阶段我国污水处理技术的发展趋势仍然是以发展简易 高效率 低能耗的污水处理技术为主 关键。</p>