高中记叙文

高中记叙文Tag内容描述：<p>1、其实成事全在人其实成事全在人 谁言高分是神话谁言高分是神话 2013年 高中记叙文写作 思考几个问题 一、在整张试卷中，一、在整张试卷中， 哪一板块哪一板块权重最大？权重最大？ 二、在所有考点中，二、在所有考点中， 哪一考点哪一考点失分最多？失分最多？ 三、在可争分数中，三、在可争分数中， 哪一部分哪一部分空间最大？空间最大？ 再思几个问题 学生擅长写什么文体？学生擅长写什么文体？ 学生学生的作文写给谁看？的作文写给谁看？ 看看学生学生作文的人会用多少时间？作文的人会用多少时间？ 看学生作文的人会看学生作文的人会。</p><p>2、高中记叙文写作指导云溪一中 沈淑萍编辑【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。 【写作指导】一高考记叙文写作占有重要地位我们看三个高考作文试题：2009年湖南卷作文“请以踮起脚尖为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。”2008年安徽卷作文“请以带着感动出发为题，写一篇不少于800字的文章。”要求“文体自选”。2007年浙江卷作文“请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。”从以上作文试题可以看出，不。</p><p>3、记叙文写作“三句诀”,把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。,深刻的思想,浓烈的感情,不凡的构思,精美的语言,记叙文写作指导,记叙文之选材篇 万千物象任我裁,记叙文的构思： 指作者审题、立意、选材等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容量有限，要想表现比较丰富的内涵，并且要表现得与众不同，就必须在选材上下工夫。,记叙文要做到选材新巧，常用这种方法： 巧借物象著华章,可以选择生活中的一个物象，借这个物象来阐发一个哲理，而这个哲理正是连接文章人物的纽带，是文章的主题。于是，围绕着这。</p><p>4、复杂记叙文写作的训练,目的,在已有的简单记叙文写作能力基础上学习写作复杂记叙文。,简单记叙文独幕剧从一件事、一个生活场景去表现小作者对生活的观察和理解； 复杂记叙文多幕剧它的内容更丰富，表现生活的视野更开阔，情感更饱满。 简单记叙文全景镜头比如写事，需要完整地表现事件的来龙去脉； 复杂记叙文更多特写镜头比如写人，几个特写，可以多角度凸现人物某一特点，立体地展现人物的多元个性。 简单记叙文长镜头在连续的时空里相对完整地展现事件和人物， 复杂记叙文蒙太奇把多个时间、地点并不连贯的素材按一定的内在顺序组织在一。</p><p>5、高中记叙文 作文指导,淮安市阳光学校高一年级 胡建,高考作文评分标准,记叙抒情类文体 （一类卷，50分以上） 紧扣题意 寓意深刻有回味 结构严谨 情节丰富生动 感情真挚 描写生动形象 语言通畅，有文采,记叙文写作指津,结构：清晰、严谨、有层次 选材：微小、新颖、有自我 情感：真挚、醉人、能共鸣 描写：生动、形象、有神韵 语言：通顺、流畅、有文采 点题：首点、尾点、中间点 其它：审题、立意、书写,写好记叙文的几个方面：,3、拟好标题（新颖、生动、有文学性）,4、安排好情节（曲折）,5、内容要具体（描写细节）感情真挚 详略得当,6。</p><p>6、高一作文写作指导,写事要有点波澜,黄河九曲,天下文章属敝乡,敝乡文章属老张,老张不如我舍弟,舍弟请我改文章,读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。,这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘,儿孙个个都是贼,偷得仙桃献至亲,欣赏一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：,怎样写出事件的波澜？,悬念法、抑扬法（褒贬法）、 巧合法、 误会法、断续法、 交织法、 对比法、 突转法、 剥笋法、 照应法、心理变化法,写出事件的波澜,巧用抑扬掀波澜,抑扬,抑即贬抑，扬即褒扬。写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。,国人乘车“只争朝。</p><p>7、记叙文写作“三句诀”,把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。,深刻的思想,浓烈的感情,不凡的构思,精美的语言,记叙文写作指导,高考满分记叙文的特点之 构思篇,记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。 就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事。</p><p>8、高中记叙文写作,定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。要素:时间、地点。</p><p>9、高中记叙文写作,同学们作文中出现较多的问题1、错字连篇陌生（莫生）眼眶（框）脸庞（旁）戎马（戒马）厉害（）考试（拭）布鞋（步）垃圾（圾垃）2、标点运用不合理，书写不规范。3、的、地、得用法不合理,“的、地。</p><p>10、高中记叙文写作指导 以写人为主的记叙文 1 通过一件事表现一个人2 通过几件事表现一个人 2 一篇好的记叙文必须 紧扣题眼注重选材突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当 3 4 完整叙事 要交代清楚时间 地点 事情的。</p>