高中历史北师大版

高中历史北师大版Tag内容描述：<p>1、2013-2014学年北师大版历史必修3第六单元第十六课知能演练轻松闯关 1“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”运用所掌握的历史知识判断，提出上述观点的哲学家应该是()A柏拉图B普罗塔哥拉C苏格拉底 D亚里士多德解析：选B。材料体现的思想是“人是万物的尺度”，这是普罗塔哥拉的观点。 2苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”是指()A开始实事求是说明事物的内在原因和本质B把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识人类社会上去C使哲学真正成为一门研究“人”的学问D创立。</p><p>2、三民主义三民主义（Three Principles of the People）是孙中山所倡导的民主革命纲领，是其民主思想的精髓和高度概括。1三民主义的发展过程分为两个阶段，即旧三民主义和新三民主义。它为中国国民党信奉的基本纲领。2孙中山设想通过三民主义的实施能够“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”，3进而实现国富民强、天下为公的大同社会。三民主义由民族主义（Principles of Nationalism）、民权主义（Principles of Democracy）和民生主义（Principles of Peoples Livelihood）组成。民族主义，反对满清专治和列强的侵略，打倒。</p><p>3、第二十四课 蓬勃发展的音乐和影视艺术【典题欣赏】例 1 “我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”、会蹒跚、会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬。这位主人公是（ ）A.贝多芬B.舒伯特 C.李斯特 D.柴可夫斯基解析：题干材料反映了这位主人公与命运进行不屈的抗争，其作品体现了用欢乐笑对人生，根据所学知识可判断这位主人公是贝多芬。答案：A点评：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力。例 2 1804年，贝多芬完成英雄交响曲，原是应法国。</p><p>4、课时分层作业(四) “发明和发现的国度”(建议用时：30分钟)学业达标练1“虚危之间针路明，南方张宿上三乘。坎离正位人难识，差却毫厘断不灵。”诗中描述的是()【导学号：14322064】A造纸术B指南针C火药 D印刷术B诗句的意思是，在罗盘盘面北方正位是指向二十八宿的虚宿和危宿的界缝，南方正位是指向二十八宿张宿三度，这是对校正罗盘北方和南方的方法的描述，可判断出与指南针有关，故选B项。2据全唐文记载：“剑南、两川及淮南道皆以版印日历鬻于市，每岁司天台未奏颁下新历，其印历亦已满天下。”这说明() 【导学号：14322065】A雕版印刷。</p><p>5、课时分层作业(十) 孙中山的三民主义(建议用时：30分钟)学业达标练1民报是辛亥革命前中国国内影响较大的期刊，创刊时出版6 000册，国内通过各种渠道发行3 000册，创造了中国近代期刊史上空前的发行纪录。这主要是因为该期刊() 【导学号：14322171】A宣传维新变法B倡导民主科学C宣扬民主共和 D反对传统理念C结合辛亥革命的史实可知民报宣扬民主共和思想。2“这种(主义的)高涨以对劳动群众生活状况的最真挚的同情和对他们的压迫者及剥削者的最强烈憎恨为前提，同时又反过来产生这种同情和憎恨。”列宁评价的应是孙中山的()【导学号：14322172。</p><p>6、第4单元 中国近现代社会生活的变迁 单元检测(四) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1王慎之在清代海外竹枝词中写道：“堪笑今人爱出洋，出洋最易变心肠。未知防海筹边策，且效高冠短褐装。”导致词中“爱出洋。</p><p>7、教学方案设计,课前自主导学,当堂双基达标,课后知能检测,课堂互动探究,从质子之子到少年秦王,质子,吕不韦,嫪毐,十年兼并，统一中国,分化瓦解,各个击破,封建,北击匈奴，南伐百越,蒙恬,黄河河套,耕垦戍守,屠睢,闽中郡。</p><p>8、三维设计 高中历史 第一单元 第四课 明清中央集中权制度的强化练习2 北师大版必修1 随堂基础巩固 1 某大学历史系教授在招考研究生的试卷中 有这样一道试题 谈谈你对明朝废除丞相制度的理解 某考生答题要点概括如下。</p>