高中历史必修一专题
一、选择题(本大题共12小题。专题一 古代中国的政治制度 必修一 中国早期政治制度的特点 一、夏商政治形式 1.早期国家起源阶段的突出标志。日本为什么要侵略中国。高2013级A部历史(必修一)专题二总结。是中国社会组织中一重要的核心...而家与族之所以组成。一、选择题(本大题共40小题。中国早期政治制度的特点。
高中历史必修一专题Tag内容描述:<p>1、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com必修一专题八:3、俄国十月社会主义革命(每课名题5)一、选择题(本大题共57小题,共0分)1(2012年1月商丘市期末6题)担任过十月革命时期真理报副主编的季诺维耶夫曾说:“二月革命胜利后,弗伊(列宁)带着整个革命的现成政治图纸回到俄国。”“现成政治图纸”指的是A.号召俄国人民推出世界大战 B.发动七月革命C.提出了进行社会主义革命的任务 D.建立苏维埃政府【答案】C【点拨】【结束】2(2011年11月信阳市调研19题)1920年1月2日,美国司法部长米切尔帕尔默一声令下,一夜之间,全。</p><p>2、专题过关训练(时间:45分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1古代的每个民族都喜欢“谈天说地”,西方人喜欢说“天上”,而中国人更喜欢说“天下”,甚至认为, “凡我族类,其心必同”,可以共“天下一家”;“非我族类,其心必异”,那就不是一个“天下”,而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”()A和近代“国家”概念基本相同B严格按照民族区域进行划分C其区分标准主要是“文化认同”D专指汉民族所在的中原地区C古代中国的“天下”与近代“国家”概念属于两个不同的概念,故A项错误;古代中国的“天下。</p><p>3、中国两千年来之政中国两千年来之政, ,秦政也。秦政也。 谭嗣同谭嗣同 第二节、走向第二节、走向“大一统大一统”的秦汉政治的秦汉政治 秦朝专制主义中央集权制的形成秦朝专制主义中央集权制的形成 一、秦朝专制主义中央集权制的形成 1、含义: (1)专制主义:指皇帝个人专断独裁,集国家最高权力 于一身(决策方式)。 (2)中央集权:指中央与地方权力分配中,全国军政财 大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中 央。 2、建立的前提:秦灭六国,完成统一(前221年) (秦统一的条件、过程、影响) 咸阳 秦 秦兼并六国 “秦。</p><p>4、专题一 古代中国的政治制度 必修一 中国早期政治制度的特点 一、夏商政治形式 1.早期国家起源阶段的突出标志: 经济:金属器具的使用 政治:贫富分化的产生 城的出现 礼制的初步形成 文化:文字的成熟 确定了初步 的政治管理 秩序 王位世袭制 (1)概念:我国早期国家政治制度,指王位在一家 一姓中传承。 (2)方式:父子相传或兄终弟及。 (3)影响:从“禅让”到“世袭”,宗族关系从此成为基 本的政治关系 禅让制概念 原始社会时期,部落联盟民主推选首领的制度 2、夏商政治文化(禅让制到世袭制) 大禹治水图 公元前2070年,禹建立夏。</p><p>5、专题二 近代中国维护国家主权的斗争 伟大的伟大的 第三课第三课 一一、日军侵华过程及其罪行日军侵华过程及其罪行 1 1 、日本为什么要侵略中国?日本为什么要侵略中国? 灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策。灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策。 19311931年,世界性经济危机的影响年,世界性经济危机的影响 中国国民政府全力围剿红军,给了日本可乘之机。中国国民政府全力围剿红军,给了日本可乘之机。 2 2 、日本军事上侵华进程:日本军事上侵华进程:( (大事记大事记) ) 1931.9.181931.9.18,“ “九一八九一八” ”-侵占东。</p><p>6、高2013级A部历史(必修一)专题二总结一、中国近代史概述:1时间界限:1840年鸦片战争1949年中华人民共和国的成立2社会性质:半殖民地半封建社会概念:半殖民地是指丧失了部分的主权而不是全部的主权,形式上有自己政府的国家,但实际上政治、经济等各方面都受殖民者控制,是历史的沉沦。半封建是指既保留了封建主义,又发展了资本主义,形式上仍是封建自然经济占主导,实际上中国社会已逐渐近代化,资本主义的经济、政治、思想文化因素不断发展壮大,是历史的进步。3社会主要矛盾:外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛。</p><p>7、专题一中西政治制度对比试题选择题;1, 与宗法制应用于贵族社会相对应,普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前,史料中提到的“姓”通常是指; ,贵族 ,平民 ,官僚 ,诸侯2,钱穆指出;“家族,是中国社会组织中一重要的核心.而家与族之所以组成,以及其维持永远之首要机能,则在礼。”这一说法,认为孔子的礼是社会组织的核心 ,指出礼是家族形成和维系的核心,认为宗法制度的维系纽带是礼 ,认识到礼对中国社会影响的片面性3, 有人说;秦始皇建立大一统的国家不是偶然的,而是诸多因素发展的必然趋势。下列因素中,最符合当时历史发展趋。</p><p>8、必修一专题二:1、太平天国运动一、选择题(本大题共40小题,共0分)1(2011年10月安溪一中统练7题)马克思说:“推动这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”对马克思这句话理解正确的是( )A.鸦片战争激化了中国社会矛盾,导致了太平天国运动爆发B.太平天国运动爆发是因为对鸦片战争中清政府妥协行为不满C.太平天国运动以反对外国侵略为主旨D.英国武装侵略直接导致了太平天国运动爆发【答案】A【点拨】【结束】2(2011年12月山西诊断13题)太平军所到之处,毁孔庙,砸孑L子牌位,把儒家经书斥为“妖书”,严禁军民诵读。</p><p>9、高中历史必修一专题七 教材分析,福州教育学院 邵茜,本专题教学时要注意学生在日常生活中受西方的影响越来越多,他们对西方的政治生活和价值观也很感兴趣。但是他们的认识还存在着片面化的问题,往往把西方国家的和民主挂钩,又把民主理解为人民做自己的主,和个人主义等同起来。实际上,一切民主都是历史的、具体的。西方的民主有其阶级性和历史局限性。 另一方面,西方的资产阶级代议制是人类社会在近代取得的重要成果。它与历史上的封建制、奴隶制比起来确是历史的一大进步。 通过本专题的学习,帮助学生认识从专制到民主,从人治到法治。</p><p>10、中国早期政治制度的特点,中国早期政治制度的特点,课标要求:“了解宗法制和分封制的基本内容,,认识中国早期政治制度的特点。”,学习目标 知识与能力 了解分封制与宗法制产生的历史背景、内容及其影响,知道宗法制是与分封制互为表里的政治制度。认识中国早期政治制度的特点。 初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。 运用所掌握的知识,概括从文明初期到西周时代的历史演进过程. 过程与方法 通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习,掌握分析政治制度的方法。 学会运用各种资料,包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史现象。</p><p>11、专题检测(一)一、选择题1某历史学习小组收集了以下图片开展中国古代史的探究学习,其探究主题应该是()A手工业成就 B印刷术推广C商业的繁荣 D农业的发展答案D解析材料中的图片反映了农业的发展状况,农业耕作工具的改进,灌溉工具的革新,农业著作的问世,都反映了农业的发展。2历书云:“春分后十五日,斗指乙,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”农谚:“清明前后,点瓜种豆。”材料中“清明”作为节气主要是因为()A祭祖扫墓 B踏青游玩C农业生产 D政治清明答案C解析解题时注意题干中“清明前后,点瓜种。</p><p>12、学习目标: 了解中华人民共和国的成立 ; 了解第一部社会主义类型的宪法 ; 理解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度 ; 理解民族区域自治制度的建立和完善。,新中国初期的政治建设,一、新中国的成立-奠定民主政治的基石(政治前提) 1.新中国建立的条件: (1)军事上:________战争的胜利发展 (2)政治上: 七届二中全会的召开 时间: ________ 地点: ________ 内容:党的工作重心由 ___转移到________,以__________________为 一切工作的重心; 确定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策; 中国从。</p><p>13、1公元前5世纪的罗马十二铜表法规定:“期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其道长官前,申请执行。此时如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便。”上述材料体现了罗马法什么原则?如何认识这一原则的作用?(4分),1保护私有财产。(2分)有利于调整社会和经济生活中的纠纷。(2分),2、19世纪的德国资产阶级法学家耶林格认为:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教。第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为和平,最为持久的征服。</p><p>14、太平天国运动 考点要求 了解金田起义 定都天京和北伐 西征理解 天朝田亩制度 和资政新篇 专题三近代中国的民主革命 考点解读 1 金田起义太平天国运动爆发的原因 1 鸦片战争后 外资的入侵 民族矛盾 2 清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与剥削 阶级矛盾 3 自然灾害 4 洪秀全创立了 拜上帝会 组织 主要原因 太平天国运动的爆发 1851年 洪秀全在广西桂平金田村起义 起义称 太平军 国号为 太平。</p>