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高中历史必修一综合测试题

  A.礼仪    B.制度    C.风俗    D.贡赋。A. ①③   B. ②④   C. ①③④  。立天子不使诸侯疑焉。立诸侯不使大夫疑焉。疑生争。争生乱。这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 ( )。A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争。卷Ⅰ(选择题。不仅是西周分封制的基础。

高中历史必修一综合测试题Tag内容描述:<p>1、高中历史必修一综合测试题三一、选择题:1. “殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。”上述材料中的“礼”主要是指A.礼仪 B.制度 C.风俗 D.贡赋2.依据西周的政治制度的特点判断,周王与诸侯之间的关系包括君臣关系大宗与小宗的关系等级从属关系 兄终弟及的关系A. . . . 3.公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉统辖番禺、四会、龙川、博罗4县,郡所设在番禺(今广州)。根据秦朝制度的规定,与任嚣有关的叙述错误的是A职位由中央任命,不可以世袭 B.事实上是南海郡的最高行政长。</p><p>2、高中历史必修一综合检测题(一)一、选择题1、 “先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 ( )A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争,强化中央集权制度C、解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序 D、保证贵族血统的纯正2、 “我们的统治刚建立,基础不稳。山东有强大的部落盘据,前朝人民也不是心悦诚服。因此,你们背负重大使命,要带领族人到东方建立邦国,共同奋斗,以维护统治权。”基于此。</p><p>3、河北师大附中2014-2015学年第一学期高三年级阶段考试历史试题卷(选择题,共70分)1西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是西周分封制的基础,对后世也有深刻影响。 这表现在 A一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长” C. 诸子平等的财长继承权 D. 婚姻中的“门当户对”2明末冯元飙说:“(阁臣)夫中外之责,孰大于票拟,有汉唐宰相之名,而更代天言柄用专者莫如今日。”这句话反映出明末内阁 A控制了国家决策大权 B.上升为法定。</p>
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