高中生物必修2第五章第3节

高中生物必修2第五章第3节Tag内容描述：<p>1、高中生物必修 高中生物必修 3 第五章 第五章 第第 4 节节 生态系统的信息传递生态系统的信息传递 从容说课从容说课 本节主要学习对生物现象的描述 学生完全可以通过分析讨论理解这些知识 因此 分析资料 组织学生讨论是较好的教学策略 首先 教师应引导学生认识到 信息在自然界和人们的日常生活中常见 是事物表现 的一种普遍形式 在人类社会中 信息往往以文字 图像 图形 语言 声音等形式出现 在生态系。</p><p>2、第五章 细胞的能量供应和利用第4节 能量之源光与光合作用,学习目标： 1.简述叶绿体中色素的种类、分布和作用 2.描述叶绿体的结构，说出叶绿体的功能 3.理解“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法，掌握基本的操作技能 学习重点： 绿叶中色素的种类和作用,有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。,1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗。</p><p>3、历史上的黄土高原,记忆中的黄土高原,如今的黄土高原,5.5生态系统的稳定性,生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。,1、什么是生态系统的稳定性？,2、生态系统具有稳定性的原因是什么？,自我调节能力,表现：结构的稳定性和功能的稳定性,类型：抵抗力稳定性和恢复力稳定性,生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有,自我调节有正反馈和负反馈调节。负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是。</p><p>4、第三节人类遗传病The Hereditary Disease Of The Human，一、人类遗传病、遗传物质变化引起的人类疾病。 单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病、1、单基因遗传病、受等位基因支配的遗传病。 软骨发育不全，深圳少见系统，多指，多指，多指，抗维生素d佝偻病，白化病，2，多基因遗传病，多对基因受控制的人类遗传病。 多基因遗传病、唇裂、2、多基因遗传病、唇裂、原发性高血压。</p><p>5、第3节 人类遗传病 The Hereditary Disease Of The Human,一、人类遗传病,由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,1、单基因遗传病,受一对等位基因控制的遗传病。,软骨发育不全,深圳罕见多指并指家系,多指、并指,抗维生素佝偻病,白化病,2、多基因遗传病,受多对基因控制的人类遗传病。,多基因遗传病,唇裂,2、多基因遗传病,唇裂、,原发性高血压、青少年型糖尿病等。,特点,表现出家族聚集现象,群体中发病率高,多对基因+环境,3、染色体异常遗传病,猫叫综合征,数目异常,结构异常,21三体综合征,21三体。</p><p>6、山东省武城县第二中学高中生物第五章 第3节人类遗传病学案 新人教版必修2 考纲要求 1. 人类遗传病的类型、监测和预防()。 2.人类基因组计划及意义()。 3.调查常见的人类遗传病(调查类实验)。 基础学习 一 写出人类遗传病的概念： 二、人类常见遗传病的类型 1单基因遗传病 (1)概念 (2)特点 (3)分类 由 引起的：如多指、并指、软骨发育不全、 等。 由。</p><p>7、第五章 第2节 细胞的能量“通货”-ATP课前预习案 班级 姓名 学号 编号：17 一、【教学目标】 1、简述ATP的化学组成和特点。2、写出ATP的分子简式。 3、解释ATP在能量代谢中的作用。 二、【重点、难点】 重点：ATP的化学组成及在能量代谢中的作用。 难点：ATP与ADP的相互转化。 三、【课前预习】 知识梳理： 1ATP分子中具有高能磷酸键 是。</p><p>8、北京市房山区周口店中学高中生物第五章 群落学案 新人教版必修3 一、生物群落的概念 1生态学上把在一定 内所有 的集合体，叫做生物群落，简称群落。群落具有一定的 、 和 。 2物种的丰富度是指一个群落中 数目的多少。测定物种相对数量和相对重要性可以采用 、 和 作为指标。 3、优势种是指群落中能够凭借自己的。</p><p>9、章末整合 影响基因频率变化的因素 基因突变 基因重组 染色体变异 自然选择 遗传漂变 迁移等 具体影响见下表总结 基因频率变化的影响因素 注 种群进化的实质就是种群内基因频率的改变 只要种群内基因频率改变了就意味。</p><p>10、第2 3节生态系统的能量流动与物质循环 一 能量流动的过程1 概念 生态系统中能量的 传递 和散失的过程 2 过程 1 起点 生产者固定太阳能开始 2 流经生态系统的总能量是总量 输入 转化 生产者固定的太阳能 4 传递途径 和 5 散失 通过 以的形式散失掉 食物链 食物网 细胞呼吸 热能 二 能量流动的特点及意义1 特点 1 单向流动 沿食物链由低营养级流向 不能逆转 也不能 2 逐级递减 能。</p><p>11、第五章第3节 人类遗传病课前预习学案 一、预习目标 预习人类常见遗传病的类型，初步把握遗传病的概念及种类 二、预习内容 人类常见遗传病的类型 遗传病的概念：由于__________ __________而引起的人类疾病。主要可以分为、 和 三大类。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课。</p><p>12、第二节 群落结构,一、群落的概念,指在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、种类构成和种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。组成群落的物种不是随意组合，而是通过长期发展和自然选择保存下来的。实际上群落就是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物。,思考：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？,乔木层 树冠层 下木层,灌木层,草木层,地表层,二、群落结构,明显的。</p><p>13、五)细胞的能量供应和利用一、酶降低反应活化能 新陈细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。 活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 1发现 巴斯德之前：发酵是纯化学反应，与生命活动无关。 巴斯德（法、微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞。 利比希（德、化学家）：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵。</p><p>14、第2节 细胞的能量“通货”ATP 一、教学目标 1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子简式。 3.解释ATP在能量代谢中的作用。 二、教学重点和难点 1.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。 2.ATP与ADP的相互转化。 三、教学方法 探究法、讲述法 四、课时安排 1 五、教学过程 引入生命活动需要能量，这些能量来自哪里呢？学生在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自。</p><p>15、黑龙江省孙吴县第一中学高中生物 第五章第2节 细胞的能量教案 新人教版必修1 一、教学目标 1、知识目标 （1）简述ATP的化学组成和特点。 （2）写出ATP的分子简式。 （3）解释ATP在能量代谢中的作用。 2、情感态度与价值观 （1）激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。 （2）培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。 二、教学重点与难点 1、教学重点。</p><p>16、5.1细胞增殖导学案 【学习目标】 1、简述动植物细胞有丝分裂的区别与联系。 2、简述洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作过程。 3、简述细胞无丝分裂过程。 【重点难点】 1、比较动植物有丝分裂过程。 2、真核细胞有丝分裂过程及各时期的特点及染色体、DNA的变化。 【学法指导】 自主阅读、合作学习、探究 【学习过程】 一、合作探究 1、姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期。</p><p>17、山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中生物人教版必修2第五章第2节染色体变异学案 【课前复习】 在学习新课程前必须复习有关减数分裂、有丝分裂中染色体行为变化规律、减数分裂和受精作用的意义以及染色体、基因之间的关系等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入知识系统中。 温故会做了，学习新课才能有保障 解析：在减数分裂过程中初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目的变化规律为2NNN，水稻体。</p>