高中生物第2章生物个体的内环境与稳态

高中生物第2章生物个体的内环境与稳态Tag内容描述：<p>1、第2节人体的免疫与稳态一、基础巩固1.下列关于浆细胞来源的叙述,不正确的是()A.TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞B. TI-Ag进入机体直接激活B细胞C. MHC分子直接刺激B细胞产生D.第二次相同抗原再次刺激机体时,由记忆细胞产生解析:浆细胞有三个一是TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞产生;二是TI-Ag进入机体直接激活B细胞产生,但是该途径不能产生记忆细胞;三是相同抗原再次刺激机体记忆细胞产生。单独的MHC分子不能直接刺激B细胞。答案:C2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活的狂。</p><p>2、第2章 生物个体的内环境与稳态章末整合(二)本章网络构建________；________；________；________；________；________。答案水和无机盐的平衡体温的平衡免疫失调引起的疾病神经调节与稳态激素调节转导信号的分子机制生长素规律方法整合方法一巧解内环境示意图典例1如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，表示液体。下列有关叙述错误的是() A可进入A、B、CB组成体液，其中构成内环境C尿素分子不能由进入DB产生的废物和CO2先后经过和，最终被排出体外答案C解析图中分别为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆，A、B、C、D分别。</p><p>3、第2课时神经调节的基本过程目标导读1.通过P35人眼视网膜盲点的检查实验，体会感受器对刺激信息的接收。2.结合图229，阐明兴奋在神经纤维上传导的过程。3.结合图230，阐明兴奋在神经元之间的传递过程。重难点击1.兴奋在神经纤维上传导的过程。2.兴奋在神经元之间的传递过程。一刺激信息的接收和信号的传导反射是对内外刺激的反应。结合教材P3536图文，探究刺激信息的接收和信号的传导。1刺激信息的接收(1)结合眼球的结构和教材P35实验，讨论以下内容：视觉的形成：视网膜上存在着感受光线刺激的感光细胞，当外界物体反射来的光线进入眼球到。</p><p>4、第2章 生物个体的内环境与稳态检测卷(第45节)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分)1下列叙述错误的是()A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B脑激素、蜕皮素、保幼激素属于昆虫的内激素C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D盐皮质激素具有保钠、保水和排钾的作用答案A2为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该()A用一只成年的家兔做相同的处理B用一只幼年的家兔，外源补充甲。</p><p>5、第1课时神经调节的结构与调节的基本方式目标导读1.结合教材图223至图228，阐明神经系统的构成。2.结合具体实例，掌握反射弧的结构和反射的活动过程。重难点击反射弧的结构。一人体的“通讯网”神经调节对于内环境稳态的维持起主导作用，神经系统是完成神经调节的基础，在人体内构成了一张复杂的“通讯网”。1“通讯网”的组成单位神经元结合教材P32内容，完善以下图示，并思考下面的问题。(1)神经元的细胞核位于其细胞体的部位。每个神经元都有许多条突起，其中只有一条是轴突，其余的都是树突。(2)单从细胞形态上看，更适合与其他细胞联。</p><p>6、第5节植物生命活动的调节一、基础巩固1.在植物体内,主要分布于生长旺盛部位的激素有()A.生长素、赤霉素B.生长激素、细胞分裂素C.生长素、乙烯D.脱落酸、乙烯解析:生长素和赤霉素在植物生长比较旺盛的部位分布较集中。脱落酸、乙烯等能促进果实的成熟和脱落,多存在于趋向衰老的组织中。细胞分裂素主要存在于进行细胞分裂的部位。答案:A2.在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D.过量的色氨。</p><p>7、一内环境与稳态二水和无机盐的平衡一、基础巩固1.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A.都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的为养料和O2D.可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换解析:代表食物经消化吸收和血液循环进入内环境的过程;代表组织细胞产生的废物等经血液循环运输到排泄系统排到外界的过程;代表组织细胞与内环境之间的物质交换过程,表示养料和O2,表示代谢废物等;表示外界环境与细胞之间的物质交换过程是间接的,故用虚线表示。人体的体液。</p><p>8、第4节动物生命活动的化学调节一、基础巩固1.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是()A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导解析:激素和酶的作用都有高效性,但激素作用于细胞表面或内部的受体,离开细胞不能发挥作用,A项错误。激素只能作用于相应的靶细胞,抗体作用的可能是病原体,也可能是一些大分子物质,B项错误。记忆细胞是在免疫反应过程中产生的,并不是未参与免疫反应的细胞,C项。</p><p>9、第3课时神经调节与稳态脑的高级功能目标导读1.结合教材P38动物对适宜温度的行为选择和图231至图233，阐明稳态的行为性调节和生理性调节的基本过程。2.结合教材P40记忆广度的测试实验，P43图234，概述学习和记忆等脑的高级功能。重难点击1.交感神经和副交感神经的关系。2.学习和记忆的关系。一神经调节与稳态神经调节在维持机体内环境的稳态和机体与环境之间的平衡过程中起主导作用。阅读教材P3740，分析相关材料，探讨神经系统对稳态的调节机理。1稳态的行为性调节(1)动物对适宜温度的行为选择如图，实验中蚂蚁最终停留在比较适宜的温度地。</p><p>10、教学课件 第2节 人体的免疫与稳态 一、基础巩固 1.下列关于浆细胞来源的叙述,不正确的是( ) A.TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞 B. TI-Ag进入机体直接激活B细胞 C. MHC分子直接刺激B细胞。</p>