高中生物第二章染色体与遗传第

高中生物第二章染色体与遗传第Tag内容描述：<p>1、第一节减数分裂中的染色体行为1.精(卵)原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精子(卵细胞)。2减数分裂的特点是染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半。复制发生在减数第一次分裂前的间期，同源染色体配对发生在前期，同源染色体分离发生在后期，着丝粒分裂发生在后期。3染色体数量减半发生在第一次分裂结束时；后期染色体数量与体细胞相同，但该细胞中没有同源染色体。4一个精原细胞经减数分裂胞质均等分裂形成四个等大的精细胞，再经变形而形成精子； 一个卵原细胞经减数分裂胞质不均等分裂形成一个卵细胞(大而。</p><p>2、第一节减数分裂中的染色体行为1精(卵)原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精子(卵细胞)。2同源染色体概念中“同”指的是形态大小相同；“源”指来源，两条染色体中一条来自父方，一条来自母方。3减数分裂的特点是染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半。复制发生在减数第一次分裂前的间期，同源染色体配对发生在前期，同源染色体分离发生在后期，着丝粒分裂发生在后期。4染色体数量减半发生在第一次分裂结束时；后期染色体数量与体细胞相同，但该细胞中没有同源染色体。5一个精原细胞经减数分裂胞质均等分裂形。</p><p>3、遗传系谱图分析一、系谱图判定的常规解题思路伴Y遗传判断显隐性判断致病基因位置判断个体基因型个体患病概率计算。二、伴Y遗传1伴Y遗传特点(1)患者全为男性，即为“男全病，女全正”。(2)遗传规律是父传子，子传孙。2典型系谱图三、显隐性判断1不需要判断：教材上已出现过的遗传方式，题干中已明确告知遗传方式的。2需要判断：未知的遗传方式。(1)无病的双亲，所生的孩子中有患者，一定是隐性遗传病。(2)有病的双亲，所生的孩子中有正常的，一定是显性遗传病。3典型系谱图四、致病基因位置的判断1不需要判断：教材上已出现过的遗传方式，。</p><p>4、第10课时性染色体与伴性遗传()知识内容考试属性及要求考情解读必考加试伴性遗传的应用cc1举例说明伴性遗传的特点。2能运用遗传知识解释或预测一些遗传现象。人类的伴性遗传类型和特点bb考点一人类的伴性遗传类型和特点(b/b)1伴X染色体隐性遗传(1)下图为人类血友病的家系图，据图分析：血友病是一种位于X染色体上的隐性遗传病，其发病特点是男性患者远远多于女性患者。这是因为男性只有一条X染色体，XbY即可发病，而女性有两条X染色体，只有XbXb才会发病。(2)血友病的相关基因型项目女性男性基因型XHXHXHXhXhXhXHYXhY表现型正常正常(携带者。</p><p>5、知识点一,知识点二,当堂即时达标,染色体与减数分裂的相关概念,分裂期,载体,染色体,染色质,姐妹染色单体,着丝粒,中间着丝粒,着丝粒位置,相对恒定,成对,成单,成熟生殖细胞,两次,减半,形态大小,遗传功能,同源染色体。</p>