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高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究
工作室专项课题《高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究》开题报告。含山中学市名班主任工作室 吴耀新 执笔。含山中学市名班主任工作室 吴耀新 执笔。一、课题研究的背景。一、课题研究的背景。就是引导高中生尽早正确认识自我、认识外部世界（专业、职业等）、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系。旨在把。
高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究Tag内容描述：<p>1、精品文档马鞍山市“三名”工作室专项课题高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究开题报告含山中学市名班主任工作室 吴耀新 执笔一、课题研究的背景1、宏观背景所谓高中生生涯规划教育，就是引导高中生尽早正确认识自我、认识外部世界（专业、职业等）、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系，从而有效地做出生涯决策与行动的一种教育。在国际上，旨在把。</p><p>2、马鞍山市“三名”工作室专项课题高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究开题报告含山中学市名班主任工作室 吴耀新 执笔一、课题研究的背景1、宏观背景所谓高中生生涯规划教育，就是引导高中生尽早正确认识自我、认识外部世界（专业、职业等）、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系，从而有效地做出生涯决策与行动的一种教育。在国际上，旨在把教育与。</p><p>3、精品文档马鞍山市“三名”工作室专项课题高中生职业生涯规划教育内容及途径的行动研究开题报告含山中学市名班主任工作室 吴耀新 执笔一、课题研究的背景1、宏观背景所谓高中生生涯规划教育，就是引导高中生尽早正确认识自我、认识外部世界（专业、职业等）、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系，从而有效地做出生涯决策与行动的一种教育。在国际上，旨在把。</p>
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