高中数学人教版必修三

高中数学人教版必修三Tag内容描述：<p>1、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>2、高二测试卷 一、选择题（3*12=36）装1、儿子的身高和父亲的身高是： ( )(A)确定性关系 (B) 相关关系 (C)函数关系 (D)无任何关系2、任何一个算法都必须有的基本结构是（ ）A 顺序结构B 条件结构C 循环结构D 三个都有3.有20位同学，编号从1至20，现在从中抽取4人作问卷调查，用系统抽样方法确定所抽的编号为( )订A.5，10，15，20B.2，6，10，14 C.2，4，6，8D.5，8，11，144.有一农场种植一种水稻在同一块稻田中连续8年的年平均产量如下:(kg)450 430 460 440 450 440 470 460则其方差为( )A.120&。</p><p>3、成才之路】2014高中数学 1-1-2-1 程序框图、顺序结构能力强化提升 新人教A版必修3一、选择题1程序框图是算法思想的重要表现形式，程序框图中不含()A流程线B判断框C循环框 D执行框答案C解析程序框图是由程序框和流程线组成其中程序框包括起止框、输入输出框、执行框、判断框这里并没有循环框2在画程序框图时如果一个框图需要分开来画，要在断开处画上()A流程线 B注释框C判断框 D连结点答案D3在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用()A连结点 B判断框C流程线 D处理框答案C解析流程线的意义是流程进行的方向，一个算法步骤到另。</p><p>4、成才之路】2014高中数学 3-3-2 均匀随机数的产生能力强化提升 新人教A版必修3一、选择题1用均匀随机数进行随机模拟，可以解决()A只能求几何概型的概率，不能解决其他问题B不仅能求几何概型的概率，还能计算图形的面积C不但能估计几何概型的概率，还能估计图形的面积D最适合估计古典概型的概率答案C解析很明显用均匀随机数进行随机模拟，不但能估计几何概型的概率，还能估计图形的面积，但得到的是近似值，不是精确值，用均匀随机数进行随机模拟，不适合估计古典概型的概率2给出下列关系随机数的说法：计算器只能产生(0,1)之间的随机数；我。</p><p>5、辽宁省新宾满族自治县高级中学高中数学 1.2.2条件语句学案 新人教A版必修3教学目标：1理解学习基本算法语句的意义.2学会条件语句的基本用法.3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.重点难点教学重点：条件语句的基本用法.教学难点：算法语句的写法. 提出问题1回忆程序框图中的条件结构.2指出条件语句的格式及功能.3揭示程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系.讨论结果：1.一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件分支结构就是处理这种过程的结构.。</p><p>6、河北省武邑中学高中数学 概率的意义教案 新人教A版必修3备课人授课时间课题3.1.2 概率的意义课标要求正确理解概率的意义；利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.教学目标知识目标正确理解概率的意义技能目标利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.情感态度价值观通过对概率的实际意义的理解,体会知识来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观,进而体会数学与现实世界的联系.重点理解概率的意义.难点用概率的知识解释现实生活中的具体问题.教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动一、导入新课：生活中,我们经常听到这样的议论。</p><p>7、课标要求】 1理解辗转相除法与更相减损术的含义，了解其执行过程 2理解秦九韶算法的计算过程，并了解它提高计算效率的实质 3理解进位制的概念，能进行不同进位制间的转化 4了解进位制的程序框图和程序 【核心扫描】 1三种算法的原理及应用(重难点) 2三种算法的框图表示及程序(难点) 3不同进位制之间的相互转化(重点) 4秦九韶算法中多项式的改写(易错点),1.3 算法案例,辗转相除法 (1)辗转相除法，又叫欧几里得算法，是一种求两个正整数的___________的古老而有效的算法 (2)辗转相除法的算法步骤 第一步，给定________________. 第二步，计。</p><p>8、1.1.2 程序框图,算法初步,复习,1、算法的概念,2、算法的特点,3、常见的几个例子,4、判断一个正整数是否是质数的算法,算法的概念,算法是指解决给定问题的有穷操作步骤的描述，简单的说，算法就是解决问题的步骤和方法。,更多资源xiti123.taobao.com,算法的基本特点,1、有穷性,一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作步骤之后结束。,2、确定性,算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯一确定的，既不能含糊其词，也不能有二义性。,3、可行性,算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基本操作，并能得到确定的结果 。,判。</p><p>9、高中数学人教版必修3 第一章 算法初步,总览 （一）课标聚焦： 1、本章的课标要求包括算法的含义、程序框图、基本算法语句，通过阅读中国古代教学中的算法案例，体会中国古代数学世界数学发展的贡献。 2、算法就是解决问题的步骤，算法也是数学及其应用的重要组成部分，是计算机科学的基础，利用计算机解决问题要算法，在日常生活中做任何事情也都有算法，当然我们更关心的是计算机的算法，计算机可以解决多类信息处理问题，但人们必须事先用计算机熟悉的语言，也就是计算能够理解的语言（即程序设计语言）来详细描述解决问题的步骤，即首。</p><p>10、起 1.2.2 条件语句 (教师用书独具) 三维目标 1知识与技能 (1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用通过具体的实例。</p>