高中体育理论课

高中体育理论课Tag内容描述：<p>1、自觉地参与体育锻炼一、教学目标：1知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。2能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。3情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。二、重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。三、教学内容：生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高。</p><p>2、自觉地参与体育锻炼一、教学目标：1知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。2能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。3情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。二、重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。三、教学内容：生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式自觉地参与体育锻炼一、教学目标：1知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。2能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。3情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。二、重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。</p><p>4、高中年级体育理论课,教 师：刘月利,人生最大的财富 健 康,20102011学年第二期体育理论考试试题,1、什么是亚健康？亚健康产生的原因及其预防 2、试述体育锻炼对心脏的影响？ 3、体育锻炼能发展人体的那些身体素质？ 4、为什么体育锻炼必须持之以恒？ 5、简述高中生体质健康评价各测试项目的操作方法？,一、体育与现代社会,（一）体育文化与现代社会 （二）体育与现代人的成长 （三）体育在现代社会中的地位和价值 （四）现代社会对人才的要求,二、健康,1、健康的定义： 健康是一种身体上、心理上和社会上的完美状态，而不只是没有躯体疾病。</p><p>5、浅谈体育理论课对高三体育水平考试的益处摘要：学业水平考试是省市教育行政部门组织实施的学业水平考试，面向全体学生的达标性考试。高三体育水平考试考试包含有笔试项目。笔试内容无疑是理论部分的内容，这就意味着上好体育理论课能为体育实践课打下良好的基础，作为体育教师，要想真正上好体育理论课，那就不单要精通体育理论知识，还要有一定的文化素质和具备教学法理论，并在实践中不断总结、积累，才有可能将体育理论上得满堂生辉出彩，学生才能取得优异的成绩。关键词：水平考试 体育理论 传授学业水平考试是省市教育行政部门组织实。</p><p>6、体育教学论文：一堂生动的体育理论课我说体育 中国体育？什么是世界体育？的问题，为清华大学2000多名学生上了一堂生动的体育理论课。刘吉同志在讲话 中运用“跳出体育看体育”的方法，从不同角度、不同层次、不同方面对体育这个社会文化现象进行多视角、 多层面的“全息”透视，并用通俗的语言概括了对体育、中国体育和世界体育三个问题的基本认识。这篇讲话 也可以说是刘吉同志到体委工作以来，一边实践，一边学习、研究和认识体育的一篇“心得体会”。我们认为 ，无论对于从事体育实际工作的同志，还是对于从事体育理论等方面研究的同。</p>