高中物理必修12弹力

高中物理必修12弹力Tag内容描述：<p>1、弹力 思考与讨论 橡皮泥做的小狗 一 弹性形变和弹力 1 形变 物体在力的作用下形状或体积发生改变 弹性形变 在撤去作用力后 能够恢复原来形状的形变 弹性限度 如果形变过大 超过一定的限度 撤去作用力后 物体就不能完全恢复原来的形状 这个限度叫做弹性限度 2 弹力 2 弹力 定义 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状 对与它接触的物体发生力的作用 这种力叫做弹力 产生条件 直接接触 发生弹性形变。</p><p>2、力弹力与胡克定律教案 一 教学目标 1 了解形变的概念 了解弹力是物体发生弹性形变时产生的 2 能够正确判断弹力的有无和弹力的方向 正确画出物体受到的弹力 3 掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的方法 二 重点 难点分析 1 弹力是在物体发生形变后产生的 了解弹力产生的原因 方向的判断和大小的计算是本节教学的重点 2 弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生较难掌握的知识 在教学中应加以注意 三 教具 1。</p><p>3、力弹力与胡克定律教案 一、教学目标 1了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的。 2能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力。 3掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的方法。 二、重点、难点分析 1弹力是在物体发生形变后产生的，了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的计算是本节教学的重点。 2弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生较难掌握的知识，在教学中应加以注意。 三、教具 1。</p><p>4、高中物理必修和必选专题复习学案及对应训练 说明 本套材料，包括必修1.2和必选3-1.3-2.3-3的全部内容。内容每版块都可以分为学习目标，自主学习（即知识点复习填空），典型例题，针对训练，能力训练，课后反思，参考答案等七部分。 在实际教学中，可以让学生带着学习目标把自主学习部分的空填一下回顾一下本专题基本知识点。课上老师可以领着同学们把知识点回顾一遍，然后讲解例题，做针对训练，为第一课时；同学。</p><p>5、弹力教案教学目标（一）知识与技能 1知道弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向3知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题（二）过程与方法1通过在实际问题中确定弹力方向的能力2自己动手进行设计实验和操作实验的能力3知道。</p><p>6、第三章相互作用,第2节：弹力,一、接触力,接触力：物体与物体直接接触才发生的力。1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。2、接触力按性质可归纳为：弹力和摩擦力（它们在本质上都是由电磁相互作用引起的）,回顾,二、弹力：,1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变拉弹簧、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水（1）弹性形变：在形变后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变,塑性形变:不能恢复原来形状的形变叫做。</p><p>7、弹力说课稿张正杰一【说教材】在教材中的地位和作用弹力是人教版高中物理必修1第三章第二节内容，是高中力学的基础内容和重要内容，是高中学生在本教材学习中的一个大难点。本节内容通过弹簧被拉伸和压缩的事例，让学生体会弹力的产生原因和条件，通过放大有机玻璃和桌面的微笑形变的演示实验，拓宽学生的认识面，激发学生的学习兴趣，弹力方向的教学是本节的重点和难点，委托破重难点，教材通过“思考。</p><p>8、弹力教案教学目标（一）知识与技能 1知道弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向（二）过程与方法1通过在实际问题中确定弹力方向的能力2自己动手进行设计实验和操作实验的能力（三）情感态度与价值观1真实准确地描述实验现象，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用2.在体验用简。</p><p>9、弹力说课稿 一【说教材】 在教材中的地位和作用 弹力是人教版高中物理必修1第三章第二节内容，是高中力学的基础内容和重要内容，是高中学生在本教材学习中的一个大难点。本节内容通过弹簧被拉伸和压缩的事例，让学生体会弹力的产生原因和条件，通过放大有机玻璃和桌面的微笑形变的演示实验，拓宽学生的认识面，激发学生的学习兴趣，弹力方向的教学是本节的重点和难点，委托破重难点，教材通过“思考与讨论”栏目让学生讨论、体。</p><p>10、3.2 弹力,鲍 兴 亮,北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中,刺激的休闲运动蹦极,号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中,撑杆跳,蹦床,挑水,一、形变,1、形变：物体形状和体积发生的改变,（伸长、缩短、弯曲、扭转等）,软的物体能看见形变,那么坚硬的物体能否发生形变呢？,问题,试一试,作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。,2、形变的分类 1）按对外表现形式上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲。</p><p>11、弹 力,高中物理必修一,第三章相互作用,一、弹力的产生,1、形变,物体在力的作用下的形状或体积的改变叫形变,2、弹性形变与非弹性形变： 能够完全恢复原状的形变为弹性形变 不能够完全恢复原状的形变为非弹性形变 3、形变的种类：拉伸或压缩形变，弯曲形变，扭曲形变,显示微小形变,只不过一些物体比较坚硬，虽发生形变，但形变很很小， 眼睛根本观察不到它的形变 。,一切物体在力的作用下都会发生形变,4、弹力。</p><p>12、山东省青岛市格兰德中学高中物理必修一教案：11弹力 课 题 1.2 弹力 课 型 新授课（第1课时） 导 学 目 标 1知道弹力产生的条件 2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向 重点、难点 弹力有无的判断及弹力方向的判断 学 法 指导 自主探究、合作交流、自主归纳 前置任务 化妆品广告上说的“皮肤弹性”到底指什么？ 导入新课 新课导入 每小组分发一根细铁丝。</p>