高中物理必修1第二章练习题.

高中物理必修1第二章练习题.Tag内容描述：<p>1、第二章练习题1、在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表所示：为了计算加速度，最合理的方法是( )A. 根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式atana求出加速度C根据实验数据画出v-t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=v/t算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度2、如图229中的速度一时间图象中各图线表示的运动情况怎样?图象中图线的交点有什么意义?3、如图2210所示是质点运动的速度图象，试叙述它的运动。</p><p>2、物理定律不能单靠“思维” 来获得，还应致力于观察和实验 普朗克 第二章 匀变速直线运动的研究 全章概述 本章是在第一章运动描述的基础上，进一步用实验的方法，探索匀变速直线运动的规律和特点，并结合公式、图。</p><p>3、人教版高中物理 必修1第二章 教案 第二章 匀变速直线运动的研究 2 1 实验 探究小车速度随时间变化的规律 一 教学目标 1 巩固打点计时器的使用 纸带数据处理和测量瞬时速度的方法 2 通过实验探究 体验如何从实验研究。</p><p>4、第二章 2-5基础训练1关于自由落体运动，下列说法正确的是()A物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动C物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动答案：BCD解析：自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下。</p><p>5、必修1 第二章复习题 1 当法国的埃菲尔铁塔21米处的气温为150C时 其塔顶部321米高处的气温约为 A 140C B 13 20C C 12 20C D 60C 2 下列地理现象及形成原因 按内在联系 正确的是 A 黎明和黄昏天空仍是明亮的 大气的散。</p><p>6、高一上学期期中考试物理试题一、选择题：（本题共12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得3分，错选或不答得零分。请答在答题卷上）1下列加点的物体或人，可以看作质点的是来源: http:/wx.jtyjy.com/.ComA研究列车通过100m站台所用的时间B研究绕地球运动时的“嫦娥一号”卫星周期C邹凯在北京奥运会的单杠比赛中D演员在表演精彩芭蕾舞2关于物体的重心，下列说法正确的是A任何物体的重心都一定在这个物体上B重心的位置只与物体的形状有关C物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变D质量分布均匀且形。</p><p>7、用心 爱心 专心 第二章第二章 力力 单元练习卷单元练习卷 一 选择题一 选择题 共 10 小题 每小题 4 分 共 40 分 在每小题给出的四个选项中 至少有一个选项是正确的 全部选对得 4 分 对而不全得 2 分 1 下列关于力的说法 正确的是 A 力是物体对物体的相互作用 B 力有时能脱离物体而独立存在 C 有受力物体就一定有施力物体 D 只有相互接触的物体间才能产生作用力 2 关于重心 下。</p><p>8、恒定电流一选择题1在如图所示的电路中，当变阻器R的阻值增加时( )AR两端的电压将增大BR两端的电压将减小C通过R的电流强度将不变D通过R的电流强度将减小2在如图所示的电路中，若滑动变阻器的滑动端P向下滑动时，则L1、L2、L3、L4四灯的发光情况将是( )AL1变亮BL2变亮 CL3变暗DL4变暗3如图所示电路中，电源电动势为E,，内电阻为r，A、B为两个相同的灯泡，R1为定值电阻，R0为滑 动变阻器，当滑动触头P向b端滑动时，则 ( )AA灯变暗,B灯变暗BA灯变暗,B灯变亮CR1消耗的功率变大D R1消耗的功率变小4如图所示的电路中，O点接地，当原来断开的开关K。</p><p>9、高一化学必修一第二章单元测试题 化学物质及其变化 物质的分类 一 选择题 只有1个正确答案 共6小题 每小题3分 共18分 Na2CO3俗名纯碱 下面是对纯碱采用不同分类法的分类 不正确的是 A Na2CO3是碱 B Na2CO3是盐 C Na2。</p><p>10、13 12分 已知正方方体 求 1 异面直线的夹角是多少 2 和平面所成的角 3 平面和平面ABCD所成二面角的大小 14 12分 如图 在三棱锥P ABC中 PA垂直于平面ABC ACBC 求证 BC平面PAC A B C P O 15 10分 如图 是 的直径 垂直。</p><p>11、成都高新区实验中学高一物理学案 第二章 力 高2013级 班 姓名 2.1 力【学习目标】1理解力是物体之间的一种相互作用；力既有大小，又有方向，是矢量。2知道力的三要素、力的单位和符号。3通过图示来表示力，体会用数学方法表示物理量的方法。4通过大量的实际物体间的作用力的分析，感受物理与生活的紧密联系。【学习方法】合作法、探究法、讨论法、分析法、实物法【学习过程】一、力的概念1、力是物体与物体之间的一种 。2、力不能离开物体而单独存在，接触的物体之间 有力的作用，没有接触的物体之间 没有力的作用。3、力的作用效果：（1。</p>