高中物理热力学

高中物理热力学Tag内容描述：<p>1、一、热力学定律 1热力学第一定律 (1)内容：外界对物体做的功W与外界对物体传递的热量 Q之和等于物体内能的增量U. (2)表达式：________. (3)符号规定,2.热力学第二定律 (1)表述一：热量不能自发地从________物体传到________物体 (2)表述二：不可能从单一热源吸收热量，使之完全________，而不产生其他影响,二、能量守恒定律 1能量守恒定律的内容：能量既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能量的总值保持不变 2条件性：能量守恒定律是自然界的普遍规律，某一种形式的能是否守恒。</p><p>2、第3讲 热力学定律与能量守恒,【主干回顾】教材梳理 固知识根基 知识点1 热力学第一定律 1.改变内能的两种方式： (1)_____。 (2)_______。,做功,热传递,2.热力学第一定律： (1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传 递的_____与外界对它所做的功的和。 (2)表达式：U=____。,Q+W,热量,(3)U=Q+W中正、负号法则。,吸收,增加,放出,减少,(4)三种特殊的状态变化过程。 如图所示的绝热过程：有 Q=__,则W=____,外界对系统 做的功等于系统内能的增加。 不做功过程：即W=0,则Q= ____,系统吸收的热量等于系统内能的增加。,0,U,U,内能不变过程。</p><p>3、10.1 热力学定律,物理新人教版选修3-3,ks5u精品课件,知识回顾,什么叫内能？ 与哪些因素有关？,质量、温度相同的物体，内能必定相等对吗？,ks5u精品课件,物体的内能与温度和体积的关系,温度变时分子动能变，体积变时分子势能变，因此物体的内能决定于它的温度和体积，但是这句话却不能作为判断两物体内能大小的依据。如两物体温度和体积均相同，而内能却没有确定的关系。再如，0OC的冰熔化成OC水体积减小，不能就此认为其势能也减小，而应该从改变内能的方式上分析,冰熔化过程吸收热量，内能增加，而温度不变，所增加的只是分子的势能,ks5u。</p><p>4、第1节热力学第一定律第2节能量的转化与守恒(时间：60分钟)题组一热力学第一定律的应用1关于物体内能的变化情况，下列说法中正确的是()A吸热的物体，其内能一定增加B体积膨胀的物体，其内能一定减少C放热的物体，其内能也可能增加D绝热压缩的物体，其内能一定增加答案CD解析做功和传热都可以改变物体的内能，不能依据一种方式的变化就判断内能的变化2下列过程可能发生的是()A物体吸收热量，对外做功，同时内能增加B物体吸收热量，对外做功，同时内能减少C外界对物体做功，同时物体吸热，内能减少D外界对物体做功，同时物体放热，内能增加答。</p><p>5、选修3-3 热 学 第1讲 分子动理论 内能,【主干回顾】教材梳理 固知识根基 知识点1 分子动理论的基本观点和实验依据、阿伏加 德罗常数 1.物体是由大量分子组成的：阿伏加德罗常数是联系 ___________与微观物理量的桥梁,1mol的任何物质都 含有相同的粒子数。通常可取NA=_______________。,宏观物理量,6.021023 mol-1,2.分子永不停息地做无规则运动： (1)扩散现象并不是外界作用引起的,也不是化学反应 的结果,而是由物质分子的___________产生的。温度 越高,扩散_____。,无规则运动,越快,(2)布朗运动。 布朗运动是固体颗粒的运动,反映了液体内。</p><p>6、高中物理新人教版,10.5热力学第二定律的微观解释,第十章热力学定律,教学目标,知识与技能1.了解有序和无序，宏观态和微观态的概念。2.了解热力学第二定律的微观意义。3.了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程。</p>