高中物理人教版

高中物理人教版Tag内容描述：<p>1、六) 第九、十章 (90分钟 100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分.每小题 至少一个答案正确，选不全得2分) 1.如图所示，为早期制作的发电机及 电动机的示意图，A盘和B盘分别是两个 可绕固定转轴转动的铜盘，用导线将A盘 的中心和B盘的边缘连接起来，用另一根 导线将B盘的中心和A盘的边缘连接起来.当A盘在外力作用下 转动起来时，B盘也会转动.则下列说法中错误的是( ) A.不断转动A盘就可以获得持续的电流，其原因是将整个铜 盘看成沿径向排列的无数根铜条，它们做切割磁感线运动， 产生感应电动势 B.当A盘转动时，B盘也能转动。</p><p>2、第五节 带电粒子在复合场中的运动复习目标一、知识目标1.理解洛伦兹力对粒子不做功.2.理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀磁场中做匀速圆周运动.3.会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，并会用它们解答有关问题.4.知道质谱仪的工作原理.二、能力目标能综合运用力学知识、电磁学知识解决带电粒子在复合场中的问题.三、德育目标培养学生的分析推理能力.复习重点掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题.复习难点1.粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。</p><p>3、第五章交流电专项训练（2）一、选择题：1、单匝矩形线圈边长分别为和，在匀强磁场B中绕对称轴以角速度匀速转动，且对称轴与磁力线垂直。设时线圈平面与磁力线平行，则线圈中产生的感应电动势的瞬时值表达式为ABCD2、一矩形线圈，绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈内的感应电动势随时间的变化如图5-10所示，则下列说法中正确的是A时刻通过线圈平面的磁通量为零B时刻通过线圈平面的磁通量最大C时刻通过线圈平面的磁通量的变化率的绝对值最大D每当感应电动势变换方向时，通过线圈平面的磁通量的绝对值都为最大3、一个单匝。</p><p>4、第五章 交流电流一、 选择题： 1、如图所示，有一理想变压器，原线圈匝数为n1，两个副线圈的匝数分别为n2和n3，原副线圈的电压分别为U1、U2、U3，电流分别为I1、I2、I3，两个副线圈负载电阻的阻值未知，下列结论中，正确的是：( )(A)U1：U2n1：n2，U2：U3=n2：n3； (B)I1/I3=n3/n1，I1/I2=n2/n1；(C)n1I1=n2I2n3I3； (D)I1U1=I2U2I3U3。 2、如图所示，理想变压器副线圈通过输电线接两个相同的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为R。开始时，开关K断开，当K接通时，以下说法正确的是（ ）(A)副线圈两端的输出电压减小(B)通过灯泡L1的电流减小(C。</p><p>5、第五章 交变电流单元验收(一)单项选择题1矩形线圈长为a、宽为b，在匀强磁场中以角速度绕中心轴匀速转动设t=0时线圈平面与磁场平行，匀强磁场的磁感应强度为B，则线圈中感应电动势的即时值为 ABabsint B2Babsint C2Babcost DBabcost2在100欧的电阻上加上电压u=311sin314t伏，则电阻消耗的电功率是 A1936瓦 B968瓦 C484瓦 D242瓦3如图5-58所示，单匝面积为S的矩形线圈在磁感应强度为B的匀强磁场中绕垂直磁场方向的轴匀速转动角速度为，线圈自身电阻为r，负载电阻为R，线圈由图示位置转动90的过程中下述结论正确的是 4理想变压器匝数比n1n2=4。</p><p>6、带电粒子在复合场中的运动 导学案复习目标：知识与技能 知道回旋加速器的基本构造及工作原理，知道回旋加速器的基本用途. 知道质谱仪的基本构造及工作原理，知道质谱仪的基本用途. 过程与方法 通过理论推导来掌握回旋加速器、质谱仪的原理情感态度与价值观 通过介绍回旋加速器和质谱仪，希望学生掌握现在的基础知识，将来能研究出更切合实际的加速器.重点：回旋加速器、质谱仪的工作原理难点：回旋加速器、质谱仪的基本用途. 温故知新：带电粒子垂直进入磁场受到洛仑兹力,方向和大小怎么确定?如果只受洛仑兹力运动轨迹是怎样的?半径R和周。</p><p>7、新人教版高中物理选修32第五章变压器精品教案课题5.4变压器课型新授课课时1教学目的（一）知识与技能1知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。2理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。3理解变压器的电流关系和功率关系4了解常见的互感器（二）过程与方法在分析变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观1使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。2培养学生实事求是的科学态度。重难点教学重点1理想变压器原副线圈中电压与匝数的关系、电流。</p><p>8、新课标人教版高一物理下学期模块考试精品试题（附答案）高一物理 说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷14页，第卷58页。试卷满分100分，考试时间100分钟。注意事项：1答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）用铅笔涂写在答题卡上。2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的题目的答案代号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。3、考试结束后将试卷和答题卡一并收回。第卷（选择题 共46分）一、单选题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每一。</p><p>9、反冲运动、火箭教学设计教材分析本节内容讲述了反冲运动在工农业生产和国防建设的一些重要应用，并着重讲述了我国火箭技术取得的巨大成就。使学生了解物理知识在现代科学技术中的应用，开阔学生的眼界，激发学生学习积极性。与旧教材相比，其特点首先是加强了实验，增加了反冲运动实验；其次，注重联系当今的科技前沿，特别是对我国在这方面的情况，如长征系列运载火箭，“神州”号载人飞船的介绍。为此，可让学生利用所学知识进行分析、解释、研讨，知道反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果，如发射炮弹时炮身的后。</p><p>10、探究弹性势能的表达式教学设计一、教学目标：1、知识与技能：理解弹性势能的概念，学习计算变力做功的思想方法。2、过程与方法（1）猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。（2）体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。3、情感、态度与价值观体验类比与逻辑推理的乐趣，提高分析问题和解决问题的能力。二、教学重点、难点重点：探究弹性势能公式的过程和所用方法。难点：如何进行合理的类比和推理；推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。三、教学用具弹簧，弹。</p><p>11、单摆的周期教学设计一、教学目标：（1）知识与技能 了解影响单摆周期的因素，会用周期公式计算周期和摆长会用周期公式分析和解决生活中关于摆钟快慢的问题掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法，并尝试测出当地的重力加速度（2）过程和方法 通过探究影响单摆周期的因素过程，使学生体验控制变量法在物理学研究中的应用，理解科学探究的要素及思想方法 通过对周期和摆长定量关系的探究，使学生学习到了“猜想实验验证归纳”的科学探究方法，培养和提高了学生的分析能力、概括能力，和实验操作能力。（3）情感态度与价值观通过对周期和摆长。</p><p>12、电场 电场强度教学案例设计【教材分析】本节课引入了反映电场强弱及特点的物理量电场强度，这是学生第一次接触用物理量描述感官无法感知但实在存在的物质。电场、电场强度是电学中最基本的概念，学好这两个概念是进一步学习电场力做功、电势差、电势能、电流的形成等一系列概念的知识基础。同时，这节课内容十分抽象，学生较难理解，教学过程中采用了类比法，有助于培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，为今后学习电势差、电容等比值定义的物理量打好基础，同时也培养了学生研究未知物质的能力。【学生分析】电场的概念比较抽象，电场强度。</p><p>13、人教版高中物理教案曲线运动教学目标：1、掌握曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。2、掌握物体做曲线运动的条件及曲线运动物体轨迹的分析方法。教学重点：1、分析曲线运动中速度的方向。2、分析曲线运动的条件及曲线运动物体轨迹的分析方法。3、正确理解各种运动形式的意义和描述。教学手段及方法：采取问题教学模式，辅助多媒体，启发引导式。教学过程：一、什么是曲线运动：轨迹是曲线的运动叫曲线运动。曲线运动是普遍的运动情形。小到微观世界（演示多媒体动画：电子绕原子核旋转）；大到宏观世界（演示多媒体动画：。</p><p>14、新课标人教版高中物理选修3-2全部教案高中物理选修3-2全册教案第一节划时代的发现【教学目标】1.知识与技能（1）知道奥斯特实验、电磁感应现象，（2）了解电生磁和磁生电的发现过程，（3）知道电磁感应和感应电流的定义。2.过程与方法（1）通过阅读使学生掌握自然现象之间是相互联系和相互转化的；（2）通过学习了解科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学探究的方法和思想。（3）领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性3.情感、态度与价值观（1）通过学习阅读培养学生正确的探究。</p><p>15、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第3点两种典型运动的合成与分解1.小船渡河模型(1)三个速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水流速度)、v(船的实际速度).(2)两个问题：渡河时间a.船头与河岸成角时，渡河时间为t(d为河宽).b.船头正对河岸时，渡河时间最短，tmin(d为河宽).最短航程a.若v2v1，则当合速度垂直于河岸时，航程最短，xmind.船头指向上游与河岸的夹角满足cos .b.若v2v1，则合速度不可能垂直于河岸，无法垂直。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评(三)传感器(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1关于干簧管，下列说法正确的是()A干簧管接入电路中相当于电阻的作用B干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C干簧管接入电路中相当于开关的作用D干簧管是作为电控元件以实现自动控制的答案：C2(多选题)为了保护电脑元件不受损害，在电脑内部有很多传感器，其中最重要。</p><p>17、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章6 带电粒子在匀强磁场中的运动1(2017安徽省池州市高二上学期期末)一个带电粒子，沿垂直于磁场的方向射入一匀强磁场，粒子的一段径迹如图所示，径迹上每一小段可近似看成圆弧。由于带电粒子使沿途的空气电离，粒子的能量逐渐减小(带电量不变)。从图中可以确定(B)A粒子从a到b，带正电B粒子从b到a，带正电C粒子从a到b，带负电D粒子从b到a，带负电解析：由于带电粒子使沿途的空。</p><p>18、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一章4 电势能和电势1(多选) (2017黑龙江大庆实验中学高二上学期期末) 图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定(ACD)A粒子带正电BM点的电势低于N点的电势C粒子在M点的电场强度小于N点的电场强度D粒子在M点的速度小于在N点的速度解析：电场力指向轨迹弯曲的内侧，由此分析，粒子带正电，选项A正确；沿着电场线的。</p><p>19、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评(一)电磁感应(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1下列现象中，属于电磁感应现象的是()A小磁针在通电导线附近发生偏转B通电线圈在磁场中转动C因闭合线圈在磁场中运动而产生的电流D磁铁吸引小磁针解析：电磁感应是指“磁生电”的现象，而小磁针和通电线圈在磁场中转动，反映了磁场力的性质，所以A、B、D项不是电。</p>