高中信处技术

高中信处技术Tag内容描述：<p>1、题目 局部电子板报的制作 一 一 教材分析 1 本节的作用和地位 教材采用广东版的 信息技术 必修 信息技术基础 本节内容是第三章 信息的加工与表达 上 中的 报刊类文本信息的加工与表达 利用通用工具软件 如Word 加工。</p><p>2、信息的发布与交流 教材分析 本节教材选自 信息技术基础 上海版 第三章第二节第三小节 内容是信息的发布与交流 学生在掌握前面章节信息获取与加工的基础上学习如何将加工好的信息在一定范围内进行交流与发布的过程 本节课是信息技术的重要环节 是将收集 加工与整理后的信息予以展示的环节 教学重点 根据信息表达方式及受众对象的不同 采用适合的发布与交流手段 教学难点 网站上发布与交流信息的运用 学情分析 高。</p><p>3、第三节 信息的鉴别与评价 教材分析 本节教材选自 信息技术基础 广东版 第二章第三节的内容 1 本节的作用和地位 在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题 而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力 因而 学会准确地鉴别和评价信息 对青少年来说尤为重要 本节正是为了满足这种需要而设置的 2 本节主要内容介绍 根据信息论的知识 信息价值判断可根据信息的特征考虑信息的真实性 权威性 趣味性。</p><p>4、1 获取网络信息的策略与技巧获取网络信息的策略与技巧 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 1 本节的作用和地位 在信息社会 面对纷繁复杂的信息 高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作 是新世纪青少 年学生必须具备的信息素养之一 而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化 网络化 从网络上快速 高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能。</p><p>5、第三节 信息的鉴别与评价【教材分析】：本节教材选自信息技术基础（广东版）第二章第三节的内容。1、本节的作用和地位在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。本节正是为了满足这种需要而设置的。2、本节主要内容介绍根据信息论的知识，信息价值判断可根据信息的特征考虑。</p><p>6、文件的加密与解密 一、教学内容 1）教学内容所属模块：高中信息技术基础2）年级：高中一年级 3）所用教材出版单位：广东教育出版社 4）所属的章节：第四章第一节（体验程序的运行过程及作用） 5）学时数：45分钟（第一课时） 二、教学设计 1、教学目标 知识与技能： a理解计算机程序的概念 b初步掌握编制程序解决问题的过程 c认识高级语言（VB）编程。</p><p>7、日常文本信息的加工与表达教学设计一、教材分析本部分内容是信息技术基础第三章第一节的内容。依据课标要求，学生通过本节课的学习，应能获得这样的学习结果：会根据任务的要求（如向某年级学生发艺术节的邀请函），围绕主题，选择合适的文本呈现方式，使用文字处理软件编辑排版，有效地表达自己的意图。掌握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法。二、学生分析学生在初中已经会使。</p>