高中信息技术微格教学教案

高中信息技术微格教学教案Tag内容描述：<p>1、信息技术微格教学教案科目：信息技术七年级下册 设计者：习江燕课题：运用word制作简单表格 课时：10分钟教学目标:一知识与技能：1.认识表格中一些常用名词。2.掌握Word中表格的插入方法和技巧。3.学会制作简单的表格，会在表格中输入文字。二过程与方法：1.在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。2.初步学会表。</p><p>2、微格教学教案微格教学教案 案例二 中学信息技术微格教学教案案例二 中学信息技术微格教学教案 设计者 设计者 LMSLMS 科目 科目 信息技术信息技术 课题 课题 PhotoshopPhotoshop 图层的基本概念与操作图层的基本概念与操作 主要的教学技能 板书技能 提问技能主要的教学技能 板书技能 提问技能 教学目标教学目标 知识与技能 能够掌握图层的概念 知道图层面板的按钮知识与技能 能够掌。</p><p>3、微格教学教案（10分钟）设计者傅佩明教学对象普通高中一年级科目信息技术课课题信息及其特征主要的教学技能板书、结束、变化教学目标知识与技能学生能够列举生活中的各种信息，感受信息的重要性过程与方法培养学生从日常生活、学习中发现或归纳利用信息解决问题情感态度与价值观让学生认识到信息对日常生活的重要性，激发学生对信息技术的探究欲，培养学生认真学习信息技术和自觉参与信息活动的态度教学重点能挖掘出信息应用的价值意义教学难点信息的具体含义、实例的理解与提炼教学过程时间教学环节教师的教学行为学生的学习行为教学技能。</p><p>4、微格教学教案（10分钟）设计者： 傅佩明 教学对象： 普通高中 一年级 科目： 信息技术课 课题： 信息及其特征 主要的教学技能： 板书、结束、变化 教学目标:知识与技能： 学生能够列举生活中的各种信息，感受信息的重要性 过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳利用信息解决问题 情感态度与价值观：让学生认识到信息对日常生活的重要性，激发学生对信息技术的探究欲，培养学生认真学习信息技术和自觉参与信息活动的态度 教学重点： 能挖掘出信息应用的价值意义 教学难点： 信息的具体含义、实例的理解与提炼 教学过程：时间教。</p><p>5、微格教学教案（10分钟）设计者： 傅佩明 教学对象： 普通高中 一年级 科目： 信息技术课 课题： 信息及其特征 主要的教学技能： 板书、结束、变化 教学目标:知识与技能： 学生能够列举生活中的各种信息，感受信息的重要性 过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳利用信息解决问题 情感态度与价值观：让学生认识到信息对日常生活的重要性，激发学生对信息技术的探究欲，培养学生认真学习信息技术和自觉参与信息活动的态度 教学重点： 能挖掘出信息应用的价值意义 教学难点： 信息的具体含义、实例的理解与提炼 教学过程：时间教。</p><p>6、高一信息技术基础教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是广东教育出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系。</p><p>7、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 高一信息技术基础教案 1 1信息及其特征 一 教学内容分析和设计 信息及其特征 是广东教育出版社的高一 信息技术基础 第一章第一节的内容 由于这个内容理论性较强 如果只是由教师来讲 学生可能会觉得枯燥 所以我准备在教师的引导下 举出现象 让学生 进行探讨 然后归纳获得知识 有不足之处由教师或学生来补充 这样能让学生积极参与 活跃课堂气氛 既。</p><p>8、高一信息技术基础教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是广东教育出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系。</p>