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高中研究性学习课题开题报告
植物极性现象的观察。生长素在生物体内的运输。我们组设计了这个证明植物极性生长的实验。植物的生长是有极性的。生长素 （对植物的生长有调节作用）在。高中研究性学习课题开题报告表。生物。水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质。高中研究性学习课题开题报告。（1）函数与集合。集合是高中数学的基础部分。
高中研究性学习课题开题报告Tag内容描述：<p>1、高中生物研究性学习课题报告实验研究课题： 植物极性现象的观察实验思考： 生物课本在第四章 第一节植物的激素调节中提到“生长素在生物体内的运输，主要是从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。”为了验证这一理论，我们组设计了这个证明植物极性生长的实验。实验原理： 植物的生长是有极性的。生长素 （对植物的生长有调节作用）在茎内总是按一定方向从形态学上端（原长叶的一端）输送至形态学下端（原生根的一端），无论将茎怎样放置，给予怎样的外部条件，如果能生长，则必在形态学上端长叶，形态学下端生根。实验材料。</p><p>2、高中研究性学习课题开题报告篇一：高中研究性学习课题开题报告表高中研究性学习课题开题报告表关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告（1）函数与集合集合是高中数学的基础部分，整个高中数学都建立在集合论的基础之上，函数与集合的联系尤为紧密。函数本身就是表示两个非空集合元素之间的特殊对应关系。所以在函数问题中经常与集合联系，同时考察对充分条件必要条件的理解运用，以此求出相应函数的定义域值域等问题。（2）函数的性质及其应用函数作为高中数学中最重要也是高考占比最大的部分，与其他章节联系紧密。函数本身也包括。</p>
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