高中语文第3

高中语文第3Tag内容描述：<p>1、1 边城边城 一、基础知识（30 分） 1下列加点字的读音有误的一项是( ) A泅(qi)水 茶峒(dn) 氽(tn)着 饱蘸(zhn) B鞶(pn)鼓 糍(c)粑 嗤(ch)笑 呜喇(l) C眺(tio)望 脖颈(jn)子 悖(bi)时 洞穴(xu) D翘(qio)起 狂吠(fi) 欺侮(w) 角隅(y) 2下列词语没有错别字的一组是( ) A竹杆 流泻 含糊 怡然自得 B花轿 渡船 粗鄙 甘拜下风 C撑船 摇橹 粽子 兵慌马乱 D葫芦 刚砂 山峦 左睇右盼 3下列各项中加点的虚词，使用不恰当的一项是( ) A翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的 乱跑，过了河又回来，就问。</p><p>2、巩乃斯的马一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调，人与人互相警惕，唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣：看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我从马的世界里找到了奔驰的诗韵，辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒原的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。熊熊篝火边的通宵马经，毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开，醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马。</p><p>3、短文三篇思考者的智慧一、基础夯实1下列各句中，加点的字注音完全正确的一项是()A推衍(yn)器皿(mn)尽管(jn) 瞬息万变(shn)B惋惜(wn) 短暂(zhn)削减(xu) 风和日丽(h)C苇草(wi) 渊源(yun)茎叶(jng) 碧落黄泉(lu)D规矩(j) 磨难(nn)囊括(nng) 丰盈饱满(yn)答案：C解析：A项，“衍”应读“yn”，“尽”应读“jn”。B项，“暂”应读“zn”，“和”应读“h”。D项，“矩”应读“ju”，“盈”应读“yng”。2下列词语中，书写完全正确的一项是()A茎叶枯躁无味消磨时光垂暮之年B称颂稍纵即逝不勘重负一无所知C清淅招惹是非毕恭毕敬坐收余利D红绡风和。</p><p>4、第三单元拿来主义民族的斗士，不倒的丰碑一、基础夯实1下列加点词语中，读音无误的一项是()A孱头(cn)国粹(cu)残羹冷炙(zh) 冠冕堂皇(min)B脑髓(su) 给与(y)暴殄天物(tin) 暴戾恣睢(su)C自诩(x) 玄虚(xin)面面相觑(q) 揠苗助长(y)D吝啬(s) 蹩进(pi)高屋建瓴(lng) 分道扬镳(bio)答案：A解析：B项，“与”应读“y”。C项，“玄”应读“xun”。D项，“蹩”应读“bi”。 2下列各项中，没有错别字的一项是()A古懂陷阱拭目以待鞠躬尽瘁B摩登糟粕磕头贺喜诩诩如生C时髦包涵残羹冷炙礼上往来D炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路答案：D解析：A项，懂董。B项。</p><p>5、记念刘和珍君教学目标：1、知识与能力：了解时代背景，领会写作意图，把握全文的结构和思想内容，深入理解作者的思想感情。2、过程和方法：通过阅读文本，培养学生阅读议论文的能力。3、情感态度和价值观：了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。教学重难点：1、了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。 2、通过阅读文本，培养学生阅读议论文的能力。自主学习：1、走近作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，（18811936），中国近现代最伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，鲁迅的精神。</p><p>6、记念刘和珍君教学目标：1、知识与能力：诵读课文解决疑难，鉴赏文章的写作特色，分析概括文章主旨。2、过程和方法：通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。3、情感态度和价值观：了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。教学重难点：1、理解关键句的含义。 2、学习爱国青年的精神,增强民族自尊心、自信心，学会直面人生。自主学习：一、提问以前所学的内容。二、重点理解关键文句的旨意。1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是。</p><p>7、报任安书教学目标：1、知识与能力：（1）复习前五段所学内容。(2) 积累68段中重要的文言知识。2、过程和方法：在理解第6-8段文意的基础上，体会司马迁的生死观。3、情感态度和价值观：感受司马迁的生死观和荣辱观。教学重难点：（1）积累第4段和第5段文言知识，提高文言文阅读能力。（2）在理解两段大意的基础上，体会司马迁的生死观。自主学习：1、提问前五段重点字词、句子。2、总结68段中重点词语、句式：（1）重点词语：网罗天下放失旧闻：放失：散失。失，同“佚”考之行事：考，考订。稽其成败兴坏之理 ：稽，考察。通古今之变：通。</p><p>8、渔父教学目标：1、知识与能力：积累重点文言词语和句式。 2、过程和方法：通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 3、情感态度和价值观：思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。学习重难点：（1）疏通课文，理清思路，归纳、积累文言字词。（2）思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。教学过程：自主学习：1、作者简介 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，政治家，名平，战国时楚人。作品有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。屈原先被楚怀王重用，后因小人谗言被放逐。楚国被秦灭亡后，他。</p><p>9、第3课 老人与海（一）1下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是（ ）A李某在后来的反思中写道：作为一方首富，自认为有钱就可以为所欲为，这是我锒铛入狱的主因。B影片七月与安生终于上映了，观众们拍手称快，无不对周冬雨、马思纯的精彩表演赞不绝口。C.过去城西河水发黑，满目疮痍；经过治理后，河水清澈见底，两岸菖蒲葱茏，尤其是傍晚，美如仙境。D身患帕金森综合症的若瑟夫，手总是情不自禁地发抖，这也是他近期没有新画作问世的根本原因。2下列各句中，没有语病的一句是（ ）A加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟稀少、。</p><p>10、记念刘和珍君1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()以前看小说、电影经常会出现这样一幕剧情，两人________，在异地相识，却发现对方和自己长得一模一样，而且压根没有任何血缘关系。其实，现实生活中，还真的可能会有另外一个“你”。茫茫人海中，与一个人能够________，再擦肩而过，也是一种难得的缘分。你生命里来去匆匆的身影，正是在人生旅途中忙着赶路的过客。一位目击者说，我开始以为这位小伙子是车内乘客的亲人，才那么拼命去救人，后来才知道，原来他跟车里的人________。A素不相识素未谋面萍水相逢B素未谋面素不相。</p><p>11、第3单元-10与尹师鲁第一书李仕才1下列加点字的注音完全正确的一组是()A见绐(di)惶迫(hun)愚懦(r)B怪骇(hi)诛死(zh)怨嗟(ji )C欢戚(q)砧斧(zhn)鼎镬(hu)D枕藉(ji)襄州(xin)咽喉(yn)【解析】A项，“惶”应读“hun”，“懦”应读“nu”；B项，“嗟”应读“ji”；C项，“戚”应读“q”，“砧”应读“zhn”。【答案】D2下列加点词的解释，错误的一项是()A约使人如河上如：如果B便遣白头奴出城 遣：派遣C及得师鲁手简 简：信D怪不如约 怪：责怪【解析】如：到。【答案】A3对加点词的意义和用法理解错误的一项是()A始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马。</p><p>12、第14课苏轼词二首学习目标1.了解苏轼的生平及其人生际遇。2.认识苏轼遭贬后的旷达豪迈的处世精神。3.体会诗歌中包含的人生哲理。4.初步体会苏轼豪放的语言风格和雄奇奔放的文气。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。注子规：杜鹃鸟。黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。诗意解读这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书，流。</p><p>13、2019版高中语文3老人与海第三课时教案新人教版必修3 教学目标 1、阅读课文，找出文中的人物内心独白，明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界 2、学习老人永不服输的顽强精神，树立乐观积极向上的人生观 重点 体。</p><p>14、2019版高中语文 第三专题 报任安书同步练习 苏教版必修5 一、选择题(每题4分) 1、下列词语，加粗字读音全都正确的一组是（ ） A曩（nng）者 阙（qu）然 囹圄 （lng y） B倜傥（ttng） 愤懑 (mn。</p><p>15、2019版高中语文 第三专题 报任安书练习 苏教版必修5 积累与应用 一、 1、对下列加点字的解释有误的一项是（ ） A少卿足下：曩者辱赠书 辱：承蒙 B若望仆不相师 望：希望 C权倾五伯，囚于请室 倾：超过 D。</p><p>16、河南省灵宝市第三高级中学2013 2014学年高中语文 边城 第二课时导学案 新人教版必修5 学习目标 1 了解 边城 的风土人情 体会沈从文的小说风格 2 分析主要人物形象 领会小说主旨 一 阅读文本 思考 1 边城 展示了这块。</p><p>17、练 人教必修3第10课 过秦论 教学资料 基础巩固 1 下列词语中 书写全对的一组是 A 揭杆为旗 嬴粮景从 云集响应 B 瓮牖绳枢 同年而语 威振四海 C 鉏櫌棘矜 摄足行伍 囊括四海 D 开关延敌 崛起阡佰 流血漂橹 2 下列句。</p><p>18、讲 人教必修3第8课 寡人之于国也 教学资料 教学目标 一 知识教育目标 1 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 2 了解课文中词类活用的语言现象 及一词多义的准确运用 二 能力训练目标 1 学习巧用比喻。</p><p>19、练】人教必修3第8课寡人之于国也教学资料基础巩固1下列各组词语中加点的注音全部正确的一项是()A曳兵(y)数罟(c g)洿池(w)B鸡豚(tn) 狗彘(zh) 庠序(yng)C孝悌(t) 饿莩(pio) 供养(gng)D衣帛(y) 王天下(wng) 赈济(zhn)2下列各句中没有通。</p>