高中语文第4课柳永词两首

高中语文第4课柳永词两首Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第4课 柳永词两首一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑B参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖C钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌D凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A总是既然而/但是从而B都如果/固然而且因此C可是倘若那。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争柳永词两首（第二课时：雨霖铃）【导学目标】1.分析意象，理解词中蕴含的思想感情。2.学习虚实结合的手法。【自主学习】1字词积累（1）字音雨霖铃（ ） 骤雨（ ） 凝噎（ ） 呜咽（ ） 暮霭（ ）宵禁（ ） 云霄（ ） 琵琶（ ）（ ） 绰板（ ）（2）解释下列词语凄切： 无绪： 凝噎： 经年： 风情： 2.文学知识1）奉旨填词。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争柳永词两首 （第一课时：望海潮）【导学目标】1.了解柳永生平及写作背景，理解诗歌蕴含的感情。2.学习铺叙的表现手法。【自主学习】1课内词汇（1）注音：都（ ）会 参（ ）差 云树绕堤（ ）沙 天堑（ ）珠玑（ ） 罗绮（ ） 豪奢（ ）叠巘（ ） 羌（ ）管菱（ ）歌 钓叟（ ） 千骑 （ ）吟 （ ）赏 图将（ ）（2）解释以。</p><p>4、第二单元第4课柳永词两首想起柳永就会想起夏雨秋荷云淡风轻，想起江水烟波断桥幽径；就会想起一个唇红齿白的青年如玉树临风，翩然吟哦在江南水乡楼阁，桨声灯影之中。“陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭栏久。”“凡有井水处，皆能歌柳词”，柳永一生写了多少词，谁也说不清，但柳永独特的人生经历和作品中表达的情感，对世人影响深远至今。美字体红颜知己泪眼凄凄执手告别，风流才子含情脉脉无语凝噎。赏美文翻开宋词读柳永在文学绚如夏花的今天，坐在书桌前，翻开一本厚厚的宋词，怀念一个叫柳永的人，似乎有些不合时宜。可是柳永总是不。</p><p>5、望海潮 雨霖铃学习目标1.体会婉约派词的语言风格。2.反复朗诵,体味融情入景、虚实相济的艺术特点。3.理解这两首词的感情与意境。自主认知一、整体感知(一)望海潮上下片各写了什么内容?请概述。(二)阅读雨霖铃,回答下面的问题。1.这首词的主要内容是什么?2.从时间的角度来分,可以分为哪三个层次?3.上片和下片各写了什么?哪一个是实写,哪一个是虚写?4.这首词的主旨句是哪一句?二、自练自测1.给下列加点的字注音。参差()参天()沙堤()提防()天堑()珠玑()罗绮()叠()嬉笑()箫鼓()千骑()骑兵()骤雨()凝噎()2.解释下列句中加点的词。胜沛公不胜杯。</p>