高中语文第3单元第10课

高中语文第3单元第10课Tag内容描述：<p>1、唐代大书法家颜真卿写过一首诗劝学 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古乐府诗 长歌行 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 荀子是先秦儒家的最后代表人物 主要思想 1 唯物主义思想2 人性本恶论3 教育观4 法 后王 荀子 二十卷 由 论语 孟子 的语录体 发展为有标题的论文 标志着古代说理文的进一步成熟 文章气势雄浑 总结了治学经验 为后世传诵宗法为诸子所。</p><p>2、过秦论 贾谊 作者简介 贾谊 前200 前168 西汉杰出的政论家 文学家 最早的汉赋作家之一 学识渊博 年青时就负有才名 年仅二十岁 就被召为博士 后因提议改革政治 遭权贵嫉妒 毁谤 贬为长沙王太傅 人称贾长沙 贾太傅 贬。</p><p>3、第三单元,第十课谈中国诗,经 典 晨 读,节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠； 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。,【作者背景】 张籍(约766约830)，唐代诗人。字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，后移居和州(今安徽和县)。贞元十五年(799)登进士第。张籍家境贫困，官职卑微，又害眼疾，孟郊寄张籍诗戏称他。</p><p>4、过秦论说课稿 一、说教材（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。过秦论属于古代议论性散文，是必修三第十课。编者在选取这些文章的时候，目的是聆听其中的济世忠告，感受古人的襟抱与睿智，体会传统文化思想精华的宝贵。阅读着这些智慧的篇章，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。阅读时要多琢磨文章立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑，以及由此产生的说服力量。同时应当有点质。</p><p>5、过秦论 贾谊,第一课时,战国时期，七雄并举，秦国地处西域却异军突起，称霸天下，其实力可见一斑，经李斯辅佐，改革兴政，国力则更是强盛，可为何仅短短15年的时间就被推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、文学家在过秦论中的见解。,北师大泉州附中高一语文备课组,宣 室 求 贤 访 逐 臣， 贾 生 才 调 更 无 论。 可 怜 夜 半 虚 前 席， 不 问 苍 生 问 鬼 神。,贾生李商隐,汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两。</p><p>6、温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情：大声朗诵过秦论 课堂目标：激情高效,惜时高效,全力以赴,【学习目标】 1、知识与技能：扎实掌握过秦论相关文学常识及第三段文言基础知识，能准确翻译文言句子。 2、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解。 3、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 目标引领方向，激情点燃课堂！,及（到）至。</p><p>7、阶段一,阶段三,阶段四,学业分层测评,阶段二,阶段五,排列座次 用破瓮做、用草绳系 当帝王 像席子一样、 像包裹一样、像布袋一样 像云一样、像回声一样 古“影”字，像影子一样,逃兵，逃亡的人 使争斗 使灭亡 使退却，击退 使朝见 使离散 变小、变弱 使弱 使愚昧 使弯。</p><p>8、第 1 页 共 11 页 第三单元第三单元 一 基础知识一 基础知识 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 2 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 度长契大 嬴粮景从 云集响应 不积跬步 B 瓮牖绳枢 摄足行伍 价值连城 爪牙之利 C 驽马十驾 同年而语 惑之不解 金石可镂 D 弃甲曳兵 崛起阡陌 门廷若市 填然鼓之 3 依次填入下列各句横线处的词语 最恰当的一组是 某市负责人在接受媒体采访时。</p><p>9、第三单元 第十课谈中国诗 经典晨读 节妇吟张籍君知妾有夫 赠妾双明珠 感君缠绵意 系在红罗襦 妾家高楼连苑起 良人执戟明光里 知君用心如日月 事夫誓拟同生死 还君明珠双泪垂 恨不相逢未嫁时 作者背景 张籍 约766 约8。</p><p>10、第三单元 第十课谈中国诗 经典晨读 节妇吟张籍君知妾有夫 赠妾双明珠 感君缠绵意 系在红罗襦 妾家高楼连苑起 良人执戟明光里 知君用心如日月 事夫誓拟同生死 还君明珠双泪垂 恨不相逢未嫁时 作者背景 张籍 约766 约830 唐代诗人 字文昌 原籍吴郡 今江苏苏州 后移居和州 今安徽和县 贞元十五年 799 登进士第 张籍家境贫困 官职卑微 又害眼疾 孟郊 寄张籍 诗戏称他 穷瞎张太祝 他的诗广泛。</p><p>11、第三单元 第十课谈中国诗 经典晨读 节妇吟张籍君知妾有夫 赠妾双明珠 感君缠绵意 系在红罗襦 妾家高楼连苑起 良人执戟明光里 知君用心如日月 事夫誓拟同生死 还君明珠双泪垂 恨不相逢未嫁时 作者背景 张籍 约766 约8。</p><p>12、第一单元,第三课边城,经典晨读,和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。,【作者背景】杜审言(645？708)，唐著名诗人。字必简。</p><p>13、第三单元,第八课咬文嚼字,经 典 晨 读,客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。,【作者背景】 这首诗是诗人在成都草堂落成后写的。草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是旧相识，偶尔过访；另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以“有客”为题，后者以“客至”为题。再看诗。</p><p>14、项链 练习卷 2 本文艺术构思非常 在点明项链是赝品之前 文中有三处伏笔 a b c 3 文章中有这样的话 极细小的一件事可以败坏你 也可以成全你 你认为这是造成 玛蒂尔德悲剧的原因吗 如果是 为什么 如果不是 那真正的原因是什么 4 她也是一个美丽动人的姑娘 好像由于命运的差错 生在一个小职员的家里 一句中 的 也 字隐含的意思是 A 表现作者对她的美丽的讽刺 表明作者惋惜她出生在一个小职员家。</p><p>15、第10课 论修身 学习目标 1 积累重点文言实词 虚词 特殊句式 翻译重点句子 2 准确理解文中孔子关于修身养性的基本观点 主要内容和修身的方法 3 了解 借鉴文中 内省 忠恕 诚信 恭敬 等儒家思想 感受孔子安贫乐道 信念。</p><p>16、成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修3 第十课过秦论 第三单元 官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗 见人开仓亦不走 健儿无粮百姓饥 谁遣朝朝入君口 赏析 这首诗如题所示 写的是官仓里的老鼠 在司马迁 史记。</p><p>17、新课教学过程 一 第一单元第3课 1 梳理小说情节 一个老人 一片大海 年迈的老人在海上到底将有什么样的故事发生 请学生概括小说主要内容 老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天 但是却连一条鱼也没捕到 在别的渔民的奚落。</p>