高中语文高三语文

高中语文高三语文Tag内容描述：<p>1、华东师范大学第二附属中学华东师范大学第二附属中学 20182018 届高三届高三 1010 月月考语文试卷月月考语文试卷 （满分 150 分考试时间 150 分钟） 一、积累应用（一、积累应用（1010 分）分） 1.按要求填空。 （5 分） （1），身登青云梯。 （李白 ） （2）位卑则足羞，。 （韩愈师说 ） （3）陶渊明在饮酒（其五） 一诗中，直言自己从大自然中领悟到了人生真意趣的一句是： ，。 2.按要求选择。 （5 分） （1）下列句子中，对于礼貌称谓使用正确的一项是（） （2 分） A.令爱这次获奖，幸亏您悉心指导，我代表全家向你表示感谢。 B.这是。</p><p>2、古诗词鉴赏 题型分类与答题模式,明题干,答题方向、内容、顺序等。,时间、地点、人物、事件、情感、目的等。,看注释,精作答,生平经历、常写内容、一般风格、思想倾向,品语言,（动、形、数量、叠、虚等）,扣问作答,古诗鉴赏概要,想作者,读作品,审题目,写作背景、词语意思、典故等。,（语序颠倒、成分省略）,格式规范,巧用术语,避免答非所问。, 赋得暮雨送李胄题李凝幽居 春夜喜雨近试上张水部,注意特殊作品（如李清照渔家傲）,b 抓意象,析形象,C 品炼字,挖感情,明技巧,a 译诗句,d 懂诗语,天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。,一、字词品鉴型 。</p><p>3、高中语文第三册 第一单元 诗歌,本课学习内容提要（1）,l祖国啊，我亲爱的祖国中诗人用“破旧的老水牛”。熏黑的矿灯“等密集的意象，不仅概括了祖国从苦难到新生的发展历程，而且强调”我“与祖国唇齿相依、不可分割的关系，以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。 2我热爱秋天的风光用质朴的语言写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。全诗蕴含了深刻的哲理。,本课学习内容提要（2）,3山民借一个山民的口吻表达了长期处于封闭传统文化中的人们的要求，和冲破文化滞闷的强烈愿望。 4面朝大海，春暖花开畅想自己将要拥有喂马、劈柴、。</p><p>4、鉴赏古典诗词形象之 人物形象分析,衡东五中 赵伟民 2009年2月,一、知识点指津,1、形象（意象）的含义：诗词作者摄入诗中客观之“象”和作者寄托、赋予主观情感品质之“意”完美结合，谓之“形象”。 2、形象种类：人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景物形象（写景诗或杂诗中的景象）物象形象（咏物诗中或杂诗中的物象） 3、物象与意象的区别：物象只是客观存在的景物（事物），具有自然属性，意象是融入了作者主观意念的事物，蕴涵着某种品质或思想的物象，可看作是唯心的。 4、意象与意境的关系：多个意象组合成意境，从形式上。</p><p>5、人物形象,高考诗歌鉴赏要点盘点,“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。,人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。,自然景象或意象：诗人借来表达主观感情的载体（山川草木等客观物象） 。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。,人物形象之,自我形象,他人形象,人、我形象,答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。,例读。</p>