高中语文文言句式

高中语文文言句式Tag内容描述：<p>1、必修1必修5 文言特殊句式 一、 判断句1、 师者，所以传道受业解惑也。译： 2、 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译： 3、 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。译： 4、 养生丧死无憾，王道之始也。译： 5、 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译： 6、 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！译： 7、 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。译： 8、 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。译： 9、 曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文云，即今之傫然在墓者也。译： 10、 因人之力而敝之，不仁。译： 二、 被动句1、 不能容于远近。译： 2。</p><p>2、高中语文文言文语法讲解 文言特殊句式一、判断句用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。常见的判断句式有以下几种：1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“者也”式。这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。如：廉颇者，赵之良将也。（司马迁廉颇蔺相如列传）2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“者”式。这种判。</p><p>3、文言句式专项突破训练高二语文组1下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A莲，花之君子者也 如今人方为刀俎，我为鱼肉B故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄C诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也D微斯人，吾谁与归？ 城北徐公齐国之美丽者也2下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是(A予本非文人画士B此言士节不可不勉励也C六国破灭，非兵不利，战不善D夫病者所见非鬼也3下列句中没有宾语前置现象的一句是( )A甚矣，汝之不惠B古之人不余欺也C天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D臣实不才，又谁敢怨4下列各组句子中，。</p><p>4、文言特殊句式一、判断句用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。现代汉语中，一般是在主语和宾语之间用判断动词“是”来表示判断的。但在古代汉语中，“是”多用作代词，很少用作判断动词。因此，古代汉语中常常借助语气词来表示判断。常见的判断句式有以下几种：（1）“者也”。主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，这种判断句式，是古代汉语中表示判断的典型格式。例如：师者，所以传道受业解惑也。（韩愈师说）译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。夺项王天下者必沛公也。（司马迁鸿门。</p><p>5、必修15文言句式练习一、请指出下面句子的句式特点是寡人之过也（ ） 邻之厚，君之薄也（ ）以乱易整，不武（ ）此臣日夜切齿拊心也 （ ）今日往而不反者，竖子也（ ）楚左尹项伯者，项羽季父也（ ）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（ ）如今人方为刀俎，我为鱼肉（ ）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（ ）亚父者，范增也（ ）此亡秦之续耳（ ）而燕国见陵之耻除矣（ ）父母宗族，皆为戮没（。</p><p>6、语文文言句式总结（必修） 必修一是寡人之过也（句中“是”不表判断，作指示代词用，意为“这”；而“也”是判断句的标志，翻译时要加“是”）（烛之武退秦师）邻之厚，君之薄也（烛之武退秦师）以乱易整，不武（否定判断）（烛之武退秦师）此臣日夜切齿拊心也 （荆轲刺秦王）今日往而不反者，竖子也（荆轲刺秦王）楚左尹项伯者，项羽季父也（鸿门宴）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（鸿门宴）如今人方为刀俎，我为鱼肉（鸿门宴）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（鸿门宴）亚父者，范增也（鸿门宴）此亡秦之续耳（鸿门。</p>