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高中语文阅读答题

(1) 诗歌答题模式。揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果。揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描。语文阅读题答题模式。题型一 理解词语或句子的含义。3.某句话里的...词语的含义是什么。答。故乡。一、叙述人称&#160。&#160。

高中语文阅读答题Tag内容描述:<p>1、高中语文答题模板(1) 诗歌答题模式 1. 意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情 2. 手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3. 语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4. 炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5. 关键词类:主旨作用+结构作用 6. 感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情 7. 概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8. 鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句。</p><p>2、语文阅读题答题模式题型一 理解词语或句子的含义提问方式:1怎样理解.这句话在文中的含意?2作者为什么反复说.这句话?3某句话里的.词语的含义是什么?答:写出表面意思;写出深层意思。(1)对重要词语的“理解”例2006年湖南在山阴道上:“好久以来,故乡就在吸引着我”,句中“故乡”一词的含义是什么答:鲁迅的故乡(字面意思)作者向往的精神家园。(内涵意义)(2)对句子的理解例2007年广东卷泥泞:最后一段,作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,你是如何理解的。</p><p>3、一、叙述人称1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在二、叙述方式1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙:造成悬念,引人入胜。3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下*某些交代。</p>
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