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高中政治专题二马克思主义经济学的伟大贡献课时训练(七)马克思的剩余价值理论新人教版选修2

课时训练(七)马克思的剩余价值理论一、选择题1商业利润和银行利润的真正来源是()A商业销售人员和银行资本家创造的剩余价值B商品购销价格的差额、银行存贷款利息的差额C产业工人创造的剩余价值D专题二第三框背诵关键语句知识点一理解教材新知应用落实体验知识点二知识点三把握命题热点归纳整合命题点一命题点二知识

高中政治专题二马克思主义经济学的伟大贡献课时训练(七)马克思的剩余价值理论新人教版选修2Tag内容描述:<p>1、课时训练(七)马克思的剩余价值理论一、选择题1商业利润和银行利润的真正来源是()A商业销售人员和银行资本家创造的剩余价值B商品购销价格的差额、银行存贷款利息的差额C产业工人创造的剩余价值D商业职工、银行职工创造的剩余价值2剩余价值是()A劳动力在劳动过程中所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额B商品的价值和新价值之间的差额C商品的价值和购买生产资料的价值之间的差额D固定资本和流动资本之间的差额3把生产资本区分为固定资本与流动资本,其依据是()A在生产过程中不同的价值转移方式B在生产过程中不同的物质存在形态C不同部分。</p><p>2、第3框马克思的剩余价值理论 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 学习导航 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 剩余劳动时间 剩余价值 雇佣工人 资本家 购买 生产 销售 货币资本 生产资本 商品资本 价值增殖 生产周期 。</p><p>3、第3框马克思的剩余价值理论 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 学习导航 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 剩余劳动时间 剩余价值 雇佣工人 资本家 购买 生产 销售 货币资本 生产资本 商品资本 价值增殖 生产周期 。</p><p>4、第三框 马克思的剩余价值理论对应学生用书页码P171资本家获得剩余价值的方法主要有两种:绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。2产业资本在运动过程中,要依次经过购买、生产、销售三个阶段,分别采取货币资本、生产资本和商品资本三种形式。3产业工人创造的剩余价值要在产业资本家、商业资本家、借贷资本家和银行资本家之间分割。4农业雇佣工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。5马克思的剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值,资本主义生产的实质是剩余价值的生产。对应学生用书页码P17剩余价值。</p><p>5、课时训练(六)马克思的劳动价值理论一、选择题1一切商品都包含着价值与使用价值两个因素,这是因为()凡是没有使用价值的物品,就不会有价值没有价值的物品,虽然有使用价值也不能成为商品使用价值是商品价值的物质承担者有使用价值的物品,就必然有价值ABC D2商品的价值是()由抽象劳动创造的商品的社会属性生产商品耗费的有用劳动商品的本质属性A BC D3商品的二因素是由_决定的。()A商品的自然属性B生产商品的劳动的二重性C生产资料私有制D资本主义基本矛盾4体现在劳动中的二重性是()A具体劳动和抽象劳动B简单劳动和复杂劳动C私人劳动和社。</p><p>6、课时训练(七)马克思的剩余价值理论一、选择题1商业利润和银行利润的真正来源是()A商业销售人员和银行资本家创造的剩余价值B商品购销价格的差额、银行存贷款利息的差额C产业工人创造的剩余价值D商业职工、银行职工创造的剩余价值2剩余价值是()A劳动力在劳动过程中所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额B商品的价值和新价值之间的差额C商。</p><p>7、 马克思的剩余价值理论 建议用时 45分钟 学业达标 1 某资本主义工厂 每个工人一天劳动力价值为40元 每人一天劳动8小时 平均生产两双鞋 每双鞋消耗生产资料价值160元 每双鞋的售价为240元 该厂工人一天劳动时间的两部分是 A 必要劳动时间2小时 剩余劳动时间6小时 B 必要劳动时间3小时 剩余劳动时间5小时 C 必要劳动时间4小时 剩余劳动时间4小时 D 必要劳动时间5小时 剩余劳动时间3。</p><p>8、第3框马克思的剩余价值理论 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 学习导航 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 剩余劳动时间 剩余价值 雇佣工人 资本家 购买 生产 销售 货币资本 生产资本 商品资本 价值增殖 生产周期 。</p><p>9、环 节 一 环 节 三 学 业 分 层 测 评 环 节 二 剩余 劳动力 雇佣工人 绝对 剩余价 值 生产 商品 市场供求 生产 剩余价值 使用权 借贷 剩余价值 获得 资本家 剩余价值的生产 产业资本的循环和周转 。</p><p>10、课时训练(五)马克思主义政治经济学的创立一、选择题1随着工业革命的完成,资本主义生产急剧扩张,但生产资料却越来越集中到少数资本家手里。这就形成了资本主义社会的基本矛盾。这一矛盾是指()A无产阶级和资产阶级之间的矛盾B地主阶级和农民阶级之间的矛盾C生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾D生产的无限扩大与劳动人民的购买力相对缩小之间的矛盾2空想社会主义的根本缺陷在于()没有看到资本主义固有的矛盾和阶级对立未能科学揭示资本主义社会各种矛盾的根源未能提出取代资本主义的新的生产关系未能找到通向未来社会的正确。</p><p>11、第2框 马克思的劳动价值理论,专题二 马克思主义经济学的伟大贡献,学习导航,专题二 马克思主义经济学的伟大贡献,劳动产品,使用价值,价值,具体劳动,使用价值,价值,具体劳动,抽象劳动,马克思,价值,劳动价值论,剩余价值论,社会必要劳动时间,反比,一般等价物,社会必要劳动时间,价值量相等,供求关系,价格,价值,社会资源,劳动生产率,技术进步,优胜劣汰,生产力,商品生产者,相互交换劳动,劳动价值论,内在联系,趋势,。</p><p>12、马克思的剩余价值理论(建议用时:45分钟)学业达标1某资本主义工厂,每个工人一天劳动力价值为40元,每人一天劳动8小时,平均生产两双鞋,每双鞋消耗生产资料价值160元,每双鞋的售价为240元,该厂工人一天劳动时间的两部分是()A必要劳动时间2小时,剩余劳动时间6小时B必要劳动时间3小时,剩余劳动时间5小时C必要劳动时间4小时,剩余劳动时间4小时D必要劳动时间5小时,剩余劳动时间3小时【解析】此题考查马克思的剩余价值理论。第一步计算工人每小时创造的价值量:(240160)2820(元);第二步计算必要劳动时间:40202(小时);则剩余劳动时间。</p><p>13、3马克思的剩余价值理论,1.知识目标识记剩余价值的生产、实现、分割及剩余价值理论的意义。2.能力目标通过对剩余价值理论的分析,培养透过现象认识事物本质的能力。3.情感、态度、价值观目标通过学习,了解资本主义生产。</p><p>14、第2框 马克思的劳动价值理论,专题二 马克思主义经济学的伟大贡献,学习导航,专题二 马克思主义经济学的伟大贡献,劳动产品,使用价值,价值,具体劳动,使用价值,价值,具体劳动,抽象劳动,马克思,价值,劳动价值论,剩余价值论,社会必要劳动时间,反比,一般等价物,社会必要劳动时间,价值量相等,供求关系,价格,价值,社会资源,劳动生产率,技术进步,优胜劣汰,生产力,商品生产者,相互交换劳动,劳动价值论,内在联系,趋势,。</p>
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