个聪明的消费者

个聪明的消费者Tag内容描述：<p>1、做个聪明的消费者主题班会活动方案一、 教学内容分析及学情分析：面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备，而当今孩子们手上都有零花钱，却不知如何花，滥买的一些不合格产品，正威胁着孩子们的健康，还有部分孩子盲目消费，不顾家庭 情况互相攀比，给家庭经济造成了极大的压力。而且孩子们的消费知识多数是在生活中自主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。本次班会与孩子们的生活紧。</p><p>2、做个聪明的消费者说课稿课题：我说课的内容是做个聪明的消费者，选自鲁教版义务教育新课程八年级思想品德第四单元第九课的最后一个项目的内容。教材分析本节课是第四单元第九课的最后一个项目的内容，是对第七、第八课所学的法律知识和有关我们公民的权利的进一步延伸，其主题是帮助学生了解每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。本项目有两个层次组成。第一个层次“明明白白消费”，第二个层次“营造放心消费环境，保护消费者。</p><p>3、1,如何做一个精明的消费者？ 从八个方面说起,2,每个人从出生到死亡始终都是个消费者，美国经济学家认为：世界最大的财富正是隐藏在消费过程中，消费市场就是一个硕大的“金矿”。可遗憾的是，消费者却很少能参与消费利润的分配。因为这个“金矿”的财富是分散的，因此，出现一种新的消费模式，叫消费投资。 当消费者购买商品时，生产厂家根据消费者的消费额，把企业利润的一部分返还给消费者。消费者的购买行为，已不再是单纯的消费，同时变成了一种储蓄和投资行为。,3,一、三个阶段在消费，一个阶段在赚钱,人的一生可分为三个阶段：25岁。</p><p>4、江苏版思品与社会第七册做个聪明的消费者教学设计海城区第十二小学：赖洁教学目标：知识目标：1能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。2了解选择商品的有关常识，会看包装袋的有关信息。能够根据这些信息识别商品的真伪、优劣。技能目标：培养学生识别商品的真伪、优劣的技能；分析和概括能力。情感目标：培养学生爱国主义情感；不乱花钱，节约的品质。教学重点：让学生知道价格变化的原因，知道包装袋（盒）上有哪些学问。教学难点：让学生懂。</p>