格局的多极化趋势

格局的多极化趋势Tag内容描述：<p>1、新课标学案15】世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局 编写 张书林 审订 杨文楠 肖爱华【课标要求】1简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。2了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【学习目标】1知识与能力：欧共体及其政治联合，日本民主化改革、美国对日政策变化、日本发展战略及其政治大国目标，战后民族解放运动，不结盟运动，中国成为大国力量。东欧剧变、苏联解体，和平与动荡并存特点，五大国际。</p><p>2、管村片区九年级历史助学案（稿）自学促习惯形成 合作使团队成功 展示让自信飞扬九 年级 历史 学科 201 4 年 下 学期 编号 课题第19课 ：世界格局的多极化课型新授课课时1主备人罐中吴兴苏研备组九年级历史中心组审核人渡中刘小奇等级过 程时间（分）内 容预见性问题及策略创设情景，导入新课多媒体：自1991年以来，俄、美领导人亲密接触的几幅照片。曾有美国人这样说过：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会。美国成为世界上惟一的超级大国。美国开始构筑由其领导的单极世界。”世界格局的发展趋势如美国人所愿吗？一目标展示1、记。</p><p>3、第八单元 当今世界格局的多极化趋势注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目。</p><p>4、第23练 世界格局的多极化趋势1(乐山2017第二次调研，35)德国总理施密特说：“多亏莫内(法国国际问题顾问)为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭，他们促使德国接受了欧洲共同体的思想。”可见，德国加入煤钢共同体是基于()A国家战略需要B吸取历史教训C摆脱美苏控制D改善周边环境2(北京延庆2018届模拟，23)20世纪六七十年代，当美国文化以电影、时装、摇滚乐这类商业形式牢固占领欧洲市场时，许多欧洲人不安地要求：欧洲应有一个简明有力的自我概念。法国在反对美国文化影响方面特别积极他们认为自己是在为欧洲的价值和传统而战。与此相关。</p><p>5、第八单元 当今世界格局的多极化趋势注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目。</p><p>6、第八单元 当今世界格局的多极化趋势注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目。</p><p>7、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升,知识梳理 达标演。</p><p>8、第二十三课 两极对峙格局的形成,法西斯侵略,社会主义阵营,日本,军事实力,丘吉尔,“冷战”,马歇尔计划,资本主义秩序,苏联,军事政治,西欧,军事政治,北约,两极,美、英、法、苏,民主德国,大韩民国,联合国军,“三八线”附近,法国,卡斯特罗,海上封锁,世界大战,热战,(2)史料二反映了两大阵营对峙的实质是什么？两大阵营最终形成的标志是什么？ 提示：实质：以美苏两个大国为核心的不同社会制度阵营的对峙。标志：1955年华约组织的成立,史料应用 (1)史料一中“北风的直接胁迫”的含义是什么？结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。</p><p>9、第一讲两极世界的形成一、 单项选择题1. (2018江西赣州一模)这场全面的东方与西方的“战争”并未真正爆发,双方实际上只是在经济、哲学、文化、社会和政治立场方面产生严重对立:西方指责东方不民主、极权主义和共产专制,而东方则批评西方是中产阶级资本主义和帝国主义。这场“战争”()A. 双方是北约国家和华约国家B. 双方斗争的实质和方式基本不变C. 双方都在目的上具有一致性D. 根本原因都是西方推行霸权主义2. (2019安徽六校教育研究会测试)1941年美国总统罗斯福提出了“四大自由”:言论自由、信仰自由、免于贫困及免于恐惧的自由;1947年。</p><p>10、第二讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、 单项选择题1. (2018江西赣州适应性考试)1967年共同体宣布成立时,英国前首相麦克米伦表示:“我们决不能被吓倒我们必须在这一领域采取积极行动,以确保广阔的自由贸易区比狭窄的六国共同市场史具有吸引力。他们不愿意与我们合作的话,就带头反对他们的计划。”材料反映了()A. 英国反对欧洲联合B. 欧洲一体化道路曲折C. 英国的实力在下降D. 英国希望领导欧共体2. (2018山东淄博一模)欧洲自由贸易联盟是由英国倡导建立的组织。1960年,奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞典、瑞士和英国在斯德哥。</p><p>11、第23练 世界格局的多极化趋势1联邦德国总理阿登纳在其回忆录中写道：“有必要寻求一条道路，它既能考虑到欧洲国家的安全需要，又能使包括德国在内的西欧得以重建，经过这条道路，我们也将逐步地获得置身于世界各自由人民之中的平等地位。”阿登纳当时寻求的“道路”应是()A接受美国马歇尔计划B加入北大西洋公约组织C推动西欧国家的联合D奉行遏制共产主义政策2(2018广东湛江二模，35)1962年法国总统戴高乐说，如果但丁、歌德都没有了自己的国籍，都用世界语来思考和写作。他们还能对欧洲文化有他们已做出的贡献吗？因此除了“多国家的欧洲。</p><p>12、跟踪检测评估11两极格局的形成和世界多极化趋势一、选择题(每小题4分，共48分)1有学者指出，马歇尔计划的目的是通过支持欧洲经济一体化，使欧洲国家放弃民族主义和保护主义，消除关税壁垒，实现贸易自由化、通货交换自由。由此可知，美国推动西欧一体化的主要动机是()A按照美国的需要来重塑欧洲B遏制社会主义国家苏联C与西欧维持长久的盟国关系D密切与西欧的经济合作解析：由材料“马歇尔计划的目的是通过支持欧洲经济一体化，使欧洲国家放弃民族主义和保护主义，消除关税壁垒，实现贸易自由化、通货交换自由”可知美国推动西欧一体化意在。</p><p>13、阶段限时集训(五) 科学社会主义从理论到实践和世界政治格局的多极化趋势(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2018汕头一模)据1844年英国官方统计，当时全英死亡率约146(即平均每46人中有1人死亡)，新兴城市曼彻斯特的死亡率是132.72，不包括郊区则是130.75，利物浦的死亡率是131.90，不包括郊区则是129.90。这种现象所反映的社会状况()A是马克思主义诞生的重要条件 B与英国长期的黑奴贸易有关C根源于当时英国的政治体制 D是不适当的医疗政策导致的结果A据题干信息可知，新兴工业城市的死亡率高出了全。</p><p>14、第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势,单元总结,知识结构,第二次世界大战后世界格局的变化,知识线索,1.美苏争霸的历程、特点及影响 (1)历程 第一阶段：20世纪50年代中期到60年代初期，美国处于战略进攻阶段，苏联处于战略防守阶段。 第二阶段：20世纪60年代中期到70年代末，苏联采取积极进攻战略，美国被迫进行战略收缩。 第三阶段：20世纪80年代，美国采取强硬态度，苏联转向全面收缩。 (2)特点 阵线分明：在两极格局中，美苏及其各自盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部都有分歧和矛盾，但它们最终仍服从美苏两。</p><p>15、世界格局：指的是一种相对稳定的国际关系体系。,世界格局演化趋势:,以欧洲为中心的世界格局开始：新航路的开辟初步形成：19世纪中期第一次工业革命完成完全形成：19世纪末20世纪初第二次工业革命后削弱：一战终结。</p>