根对水分的吸收课件

根对水分的吸收课件Tag内容描述：<p>1、第二节 根对水分的吸收,第二章 根的吸收作用,一、植物吸水部位,探究竟,科学探究的步骤： 1、提出问题 2、做出假设 3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论 6、表达交流,设计原则： 对照 单一变量,植物的根、茎、叶都能吸水，但根是植物吸水的主要器官。,二、根吸水的部位,根尖的结构,根冠,伸长区,分生区,成熟区,根毛,吸收,伸长,分裂,保护,导管,二、根吸水的部位,成熟区吸水能力强大原因：,1、根毛细胞扩大了吸收面积。,2、细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。,3、导管中空，适于运输水分。,三、根毛细胞吸水的原理,探究竟,清水,盐水,思。</p><p>2、根对水分的吸收,1,植物吸水的主要器官是根还是茎叶？,2,1.问题 :植物吸水的主要器官是根还是茎叶？,探究：植物吸水的主要器官,（1）植物吸水的主要器官是根。 （2）植物吸水的主要器官是茎叶。,2.作出假设,3.设计实验,3,实验参考方案：,（1）用天平秤取两组质量相同的水培小麦苗。 （2）把一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态。 （3）用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天平称其重量。 （4）分析比较两组植株的质量差别。,探究：植物吸水的主要器官,4,植物吸水的主要器官是根。,4.。</p><p>3、如何区分出清水和盐水？,植物吸水，说明外界溶液浓度细胞液浓度,植物失水，说明外界溶液浓度细胞液浓度,（清水）,（盐水）,观察植物细胞的吸水和失水,1.通过实验，直观感受植物细胞吸水和失水的过程与现象，从。</p><p>4、回顾根尖的结构,右图是根尖的结构图，回答问题：1.说出出图中所注编号代表的结构名称：,__________,__________,__________,__________,成熟区,分生区,根冠,伸长区,2.______是根尖生长最快的区域。分生区的细。</p><p>5、第二节：根对水分的吸收,生物,新课导入,本课小结,01,03,学习目标,随堂反馈,02,04,目,录,CONTENTS,新课导入,小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了，十分好看，小红也喜欢的不得了。为了让花开得更大更美，小红将大量的化肥。</p><p>6、生活中有哪些例子说明植物生长需要水 园林洒水 河南洛阳大旱 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 植物靠什么吸收水分呢 第二节根对水分的吸收 本节目标 植物吸水的主要器官 根毛细胞适宜吸水的结构特点 植。</p><p>7、如何区分出清水和盐水 植物吸水 说明外界溶液浓度 细胞液浓度 植物失水 说明外界溶液浓度 细胞液浓度 清水 盐水 观察植物细胞的吸水和失水 1 通过实验 直观感受植物细胞吸水和失水的过程与现象 从而加深对植物细胞吸。</p><p>8、III 2 2根对水分的吸收 知识回顾 板书结构 探究竟 活学活用 当堂练 课堂小结 开眼界 身边事 知识回顾 1 根毛是成熟区的 细胞突起形成的管状结构 产生了根毛的细胞叫 根毛细胞 表皮 2 根尖是从 到生有 的部分 根的顶。</p><p>9、第二节根对水分的吸收 1 简述根尖的结构及各部分细胞大小 形状与排列的特点 知识回顾 根冠 细胞较大 形状不规则 排列不整齐 分生区 细胞体积小 近似正方体 排列紧密 伸长区 细胞较大 近似长方体 成熟区 细胞较大 表。</p><p>10、第二节根对水分的吸收 教学目标 1 知识目标 1 理解植物细胞及吸水和失水的原理 2 知道合理灌溉在农业生产上的应用 2 能力目标 1 通过植物细胞吸水和失水的实验使学生进一步掌握对照试验的方法 培养学生的实践能力 观察能力和思维能力 2 通过有关根对水分的吸收在农业生产上的应用 培养学生联系实际 学以致用的能力 3 情感目标 1 通过学习更吸收水分的过程 向学生渗透结构和功能相适应的辩证观点 2。</p><p>11、第二节根对水分的吸收 一 植物吸水的主要器官 根 仔细观察菜豆根毛的着生位置及疏密程度 并试着分析根尖吸水的主要部位 并说出判断的依据 二 根吸水的主要部位 根尖 根冠 分生区 伸长区 成熟区 导管 1 根毛细胞扩大了吸水面积 2 根毛细胞壁薄 细胞质少 液泡大 3 成熟区的上部形成了运输水分的导管 成熟区吸水能力最强 清水 浓盐水 实验 探究植物吸失水的原理 细胞液浓度 细胞失水 细胞吸水 三。</p>