跟奶奶学手艺

跟奶奶学手艺Tag内容描述：<p>1、跟奶奶学手艺,中国剪纸,剪纸的历史,*汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。,*当窗理云鬓，对镜贴花黄南北朝木兰诗*暖汤灌我足，剪纸招吾魂唐杜甫彭衙行*向旧都天街，有剪诸色花样者，极精妙，随所欲而成有少年能手于袖中剪字及花朵之类周密志雅堂杂钞,对猴团花南北朝,对马团花南北朝,剪纸的符号语言,（1）圆形,（2）月牙形,（3）锯齿形,（4）柳叶形,（5。</p><p>2、跟奶奶学手艺,剪花娘子,剪纸作品,库淑兰剪纸作品,视频欣赏,库淑兰剪纸作品狮子娃,库淑兰剪纸作品,剪纸知识,1.剪纸是中华文化和文化历史积淀的产物。2.剪纸体现造型观念、审美观念、哲学观念。3.剪纸大多作为装饰。4.夸张和变形是剪纸艺术的特征。可能有以下两方面因素：（一）受到创作者客观原因的限制。（二）强调情绪的宣泄和直觉的感受。,民间剪纸的创作,1.剪纸的创作者一般都是文化水平不高的农村妇女。</p><p>3、第13课 跟奶奶学手艺教学目标：1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。3、锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。教学难点：锻炼语言组织河口头表达能力。教学过程：一、故事引入1、同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方? 1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。二、故事交流 1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗? 2、先在小组交流，再由组长用35句话写下来。 三、。</p><p>4、第13课 跟奶奶学手艺 教学目标： 1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 3、锻炼语言组织和口头表达能力。 教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。</p><p>5、跟奶奶学手艺 剪花娘子 库淑兰 库淑兰 陕西人 中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一 中国民间工艺美术大师 被誉为 剪花娘子 1996年 她被联合国科教文组织授予 杰出中国民间艺术大师 称号 剪纸 剪纸 又名刻纸 窗花或剪。</p><p>6、一认识库奶奶 1 课前剪纸视频播放 开课简单的介绍剪纸 2 将制作的彩色套贴剪纸作品每组发一个 学生触摸了解 引出库老奶奶 今天 我们大家一起跟库奶奶学手艺 课题板书 二了解库奶奶的手艺 屏幕播放 剪花娘子巨作 对。</p><p>7、13课 跟奶奶学手艺 教材分析 本课设置为双主题教学活动 既有 欣赏评述 的部分 又包含 造型表现 的内容 通过赏析与表现两种体验的交互 能识其人 知其艺 熟其法 赏其味 从而悦己心且存于心 民间的剪纸艺术与儿童自由的。</p><p>8、跟奶奶学手艺 剪花娘子 库淑兰 库淑兰 陕西人 中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一 中国民间工艺美术大师 被誉为 剪花娘子 1996年 她被联合国科教文组织授予 杰出中国民间艺术大师 称号 剪纸 剪纸 又名刻纸 窗花或剪花 区别在创作时 有的用剪子 有的用刻刀 虽然工具有别 但创作出来的艺术作品基本相同 人们统称为剪纸 剪纸是一种镂空艺术 其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受 其载体可以是纸张 金。</p><p>9、跟奶奶学手艺 中国剪纸 剪纸的历史 汉妃抱娃窗前耍 巧剪桐叶照窗纱 当窗理云鬓 对镜贴花黄 南北朝 木兰诗 暖汤灌我足 剪纸招吾魂 唐 杜甫 彭衙行 向旧都天街 有剪诸色花样者 极精妙 随所欲而成 有少年能手于袖中剪字及花朵之类 周密 志雅堂杂钞 对猴团花 南北朝 对马团花 南北朝 剪纸的符号语言 1 圆形 2 月牙形 3 锯齿形 4 柳叶形 5 水滴形 1 剪纸作品中线条的连续性 剪纸的特点 2。</p><p>10、湘美版四年级上册美术 跟奶奶学手艺 教案 湘美版四年级上册美术 跟奶奶学手艺 教案 第13课 跟奶奶学手艺 教学目标 1 掌握剪 刻人物的基本方法和步骤 发展动手能力 2 了解剪纸文化 培养学生热爱生活的情感 3 锻炼语言组织和口头表达能力 教学重点 掌握剪 刻人物的基本方法和步骤 发展动手能力 教学难点 锻炼语言组织河口头表达能力 教学过程 第一课时 一 故事引入 1 同学们 你们喜欢听故事吗。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 最新湘美版四年级美术上册教案第最新湘美版四年级美术上册教案第 1313 课课 跟奶奶学手艺跟奶奶学手艺 第 13 课 跟奶奶学手艺 教学目标 1 掌握剪 刻人物的基本方法和步骤 发展动 手能力 2 了解剪纸文化 培养学生热爱生活的情感 3 锻炼语言组织和口头表达能力 教学重点 掌握剪 刻人物的基本方法和步骤 发展动手能力 教学难点 锻炼语言组织河口头表达能力 教学过程 一。</p><p>12、跟奶奶学手艺教案教学目标：1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点与难点：重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。课前准备：教师准备：教学课件、剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀，白纸。</p><p>13、跟奶奶学手艺课件,剪花娘子-库淑兰,库淑兰：陕西人，中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”。1996年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。,剪纸,剪纸，又名刻纸，窗花或剪花。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是。</p>