个人收入与理财

个人收入与理财Tag内容描述：<p>1、第三课 个人的收入与理财 基础教学部基础教学部 孙嘉星孙嘉星 股市上涨欣喜万分 交易失败极度沮丧 交不起学费而神情苦恼 拿到工资开怀大笑 究竟是什么让 他们神情不一 ，情绪不同? 一、个人收入与分配 1、多元的家庭收入 城镇居民收入结构： 工资性收入 经营性收入 财产性收入 转移性收入 转移性收入： 离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金 、赔偿、辞退金、赠送收入、赡养收入、福利彩票 收入等。 农村居民收入结构： 工资性收入 家庭经营收入 财产性收入 转移性收入 2、个人收入分配 一、个人收入与分配 按劳分配定义： 按照劳动者。</p><p>2、个人收入与理财教案课程名称 经济政治与社会教学单元 第3课 个人收入与理财课 时 2课时教学目标设计知识目标1、个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。能力目标1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾；2、概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议；提高综合分析问题的能力。情感、态度与价值观目标通过学习，使学生感。</p><p>3、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元,透视经济现象,第三课 个人的收入与理财,一、我国的分配制度 二、取之于民，用之于民的税收 三、投资理财方式,一、我国的分配制度,个人收入分配方式,社会主义初级阶段，个人收入实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。,1.按劳分配为主体,在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。,分配范围 分配依据 分配内容 分配原则,“按需分配”不好吗？,共产主义是没有人剥削人的制。</p><p>4、第三课 个人的收入与理财,初次分配：在创造国民收入的企业内部进行分配，即在与再生产直接相关的各个部门之间进行分配。 “原始收入” 再分配：初次分配之后在全社会范围内进行的再分配过程。 “派生收入”,一、个人收入与分配,（一）多元的家庭收入,请分析李莉一家的收入类型,我是李莉的爸爸。我是国有企业职工，收入稳定，还有五险一金做保障。,我是李莉的妈妈。我是一位家庭主妇，时尚潮流的我在淘宝开了一家店铺，现在已经是皇冠了呢。欢迎大家光临！,我们是李莉的爷爷奶奶。年纪大了，把家里的地租给别人种了，有点闲钱还赶时髦买了。</p><p>5、个人收入与理财教案课程名称 经济政治与社会教学单元 第3课 个人收入与理财课 时 2课时教学目标设计知识目标1、个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。能力目标1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面。</p><p>6、教学目标,教学内容,分粥,假设寺庙的七个和尚组成一个共同生活的小团体。大家同吃一锅粥，为了分配的公平，请问：采用什么办法分粥最公平？并说明这种办法的理由。,讨论,方法一：拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就。</p><p>7、课程名称课程名称 经济政治与社会 授课专业授课专业 药剂 授课班级授课班级 授课教师授课教师 授课时间授课时间 2015 10 23 教案首页教案首页 课课 题 个人收入与理财题 个人收入与理财 课课 时 时 2 2 学时学时 课课 型 理论课型 理论课 授课日期 授课日期 2015 10 23 教学目的教学目的 1 了解多元的家庭收入来源 了解我国居民收入结构 理解我国的分配制 度 正确处理效。</p>