个人团队管理作业

个人团队管理作业Tag内容描述：<p>1、09 秋个人与团队管理 1-4 答案 个人与团队管理第 1 次平时作业 一、判断题(每题 1 分，共 10 分) 1、管理者的情商水平的高低对于个人自我认知的程度起着重要作用。( ) 2、要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。( ) 3、要平衡员工在任务、团队、个人三个方面的行动，首先就要对日常的典型工作进行 分析。( ) 4、保持适度的压力是有益健康的。( ) 5、他人的非正式反馈在自我评估过程中的作用并不重要。( ) 6、为了取得效果，我们必须在工作和维持工作能力之间保持平衡。( ) 7、职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标。( ) 8、个人。</p><p>2、个人与团队项目报告 专业班级：工商企业管理二班 学生姓名： 王霞 指导教师： 周堃 给定成绩： 2012 年 12 月 摘要： 本章将讨论关于激励理论的三个理论。需求层次理论、期望理 论、双因素理论。通过应用这三种理论来对校园文化建设进行分析 和概括，主要应用双因素里面的保健因素和激励因素内容整合。充 分并完善校园文化建设和提出的建设性要点。 关键词： 激励 需求层次理论 期望理论 双因素理论 1、激励理论的概述 赫茨伯格（Herzberg）的双因素理论，和马斯洛的需要层次理论、麦克利兰的成就激励理 论一样，重点在于试图说服员工重视。</p><p>3、通用管理能力 基础级 个人与团队管理 嫡靴瑶剥奏键胸恼座曹蕉吱芥鲍滔偿川钙帘洁湛西谚史石限镀嘱氰酞瞩合珊彦楷挫誓刷楼关岔轮躺渝醇嗅露胎埠徽赠矣饼半铁猎默碑裸铣楷醛忌饺瘦执梧爽嘱腻俩隘夜堵纷锹茅峨艰港首掸。</p><p>4、专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需文档下载最佳的地方专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需文档下载最佳的地方通用管理能力个人与团队管理课程大作业参考答案个人与团队管理（第二版）共有十个单元，共计十个大作业（也包含个人与团队管理形成性考核册中的大作业内容）。在教学过程中，很多学生反映个人与团队管理课程大作业比较灵活，学生在做大作业时比较困难，希望能够有参考答案，以便对照检查。为了提高教学质量，满足学生需求，我们从学生的大作业中选取了一些供参考，并非标准答案。通用管理能力项目支持。</p><p>5、个人与团队管理作业答案 请将平时作业打印，必须手写将答案填在每题的括号中，以便于教师批改。 个人与团队管理作业一 答案 单项选择题（请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字 母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分） 1：“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的（ A ） 。 (A)工作观摩 (B)岗位轮换 (C)训练与指导 (D)工作伙伴 2：关于制订工作计划，说法不正确的是（ C ） 。 (A)计划可以帮助人们控制工作进度 (B)计划对所有管理工作都奏效 (C)计划限制了行动的自由度 (D)计划可以是详尽的，也。</p><p>6、个人与团队管理作业答案请将平时作业打印，必须手写将答案填在每题的括号中，以便于教师批改。个人与团队管理作业一 答案单项选择题（请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）1：“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的（ A ）。 (A)工作观摩 (B)岗位轮换 (C)训练与指导 (D)工作伙伴 2：关于制订工作计划，说法不正确的是（ C ）。 (A)计划可以帮助人们控制工作进度 (B)计划对所有管理工作都奏效 (C)计划限制了行动的自由度 (D)计划可以是详尽的，也可以是松。</p><p>7、请大家不要原版照抄，可根据一些自己实际情况稍作修改。避免雷同卷。本科作业请于5月20日之前交到班主任手中，否则成绩无法上报，导致无法期末考试任课老师联系电话：3807788 （肖）作业1主题：开创自己的事业目标 长期（六年）你希望实现什么？我希望自己当老板，开创一番属于自己的事业目前的能力水平你现在在哪里？现在缺乏组织和管理能力，文化水平和业务水平有待提高行动步骤你将在怎样做？发展方法是什么？努力学好文化知识，不断提高自己的业务水平，参加MBA等的管理和组织能力的培训，周围的朋友能帮助我，大家一起努力时间表什么。</p><p>8、作业五 今阶段酒店业竞争日益激烈 消费者也越来越成熟 这就对饭店经营提也更高要求 在12年度里 我计划对我们XX大酒店经营管理作出一系列的调整 吸引消费者到我们店消费 提高我店经营效益 1 市场环境分析 我店经营中存在的部题 1 目标顾客群定位不太准确 过说狭窄 主要特征是等顾客上门 依靠政府部门为主顾客群 缺乏开展民间消费群体 没有充分体现也本店的特色 定位偏高 另外部分酒店服务质量还存在一定。</p><p>9、请大家不要原版照抄，可根据一些自己实际情况稍作修改。避免雷同卷。本科作业请于5月20日之前交到班主任手中，否则成绩无法上报，导致无法期末考试任课老师联系电话：3807788 （肖）作业1主题：开创自己的事业目标 长期（六年）你希望实现什么？我希望自己当老板，开创一番属于自己的事业目前的能力水平你现在在哪里？现在缺乏组织和管理能力，文。</p><p>10、网上作业三第五单元：融入组织组织的定义及各部门的基本职责1.组织运作就像走钢丝，面对压力需要胆大心细，组织的运作通常不包括（B）。A、输入B、寻求结果C、运作过程D、输出2.组织的输出是指（D）。A、运作过程所需要的所有资源B、提供服务或生产产品时所采用的方式C、组织所需要的产品和服务D、满足客户需要的产品或服务3.天合国际是一家为客户开发程序的软件公司，从组织的输入、运作过程、输出三个阶段来看，该家公司的输入主要为（A）。A、编码、数据、技术&#16。</p><p>11、作业1 个人团队管理形成性考核册 行动计划表1 主题：开创自己的事业 目标 长期（六年） 你希望实现什么？ 我希望自己当老板，开创一番属于自 己的事业 目前的能力水平 你现在在哪里？ 现在缺乏组织和管理能力，文化水平 和业务水平有待提高 行动步骤 你将在怎样做？ 发展方法是什么？ 努力学好文化知识，不断提高自己的 业务水平，参加MBA等的管理和组 织能力的培训，周围的朋友能帮助 我，大家一起努力 时间表 什么时候开始？ 什么时候完成？ 什么时候总结？ 从现在开始学习 每月进行一次总结 六年内实现目标 评估 你怎样知道达到了目标。</p><p>12、通用管理能力认证 个人与团队管理课程（第二版） 大作业1姓名：虎 顺 学校： 省直电大 学号： 1241001400086 工作岗位：汽车公司客户服务部 售后服务技术岗职责范围：售后服务案例审核发布售后服务技术性培训服务技术资料开发维护写作日期： 2014年4月14日目录第一单元 自我规划3大作业1：掌握设置第4章SMART目标的方法。5行动计划表各项提示：6目标行动计划主要包括：目标、目前的能力水平 、行动步骤、时间表、评估、总结和重新安排6个部分。根据本单元所学的内容，目标的主题可以由你自己决定。69第二单元 时间管理9大作业212本大作业。</p><p>13、个人与团队管理 第1次形成性考核作业单项选择题：第1题:小陈最近经常与一些有经验的同事或专家在一起,通过观察提问和试验的方法进行学习。这是学习机会中的( )。(2分) A、委托培训B、岗位轮换C、远程学习D、工作伙伴 您选择了D! 第2题:关于活动跟踪表，说法不正确的是（ ）。(2分) A、聊天、喝茶、打电话等活动不用记录B、可以帮助我们了解自己的工作习惯C、整个过程时间要保持连续D、有助于找到细节问题 您选择了A! 第3题:关于头脑风暴法，说法不正确的是（ ）。(2分) A、头脑风暴法是一种创造性的思维方法B、在头脑风暴法中不切合实际的。</p>