各数的认识教学

各数的认识教学Tag内容描述：<p>1、11到20各数的认识教案教学设计 韩樱桃设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对1120各数的认读、书写、大小比较不存在任何困难，而对于以“十”为计数单位及1120数的组成认识不多，但这个知识却是后续学习的关键。因此，本节课的设计以通过动手操作帮助学生建立计数单位“十”这个概念为起点，逐步学会掌握1120数的组成，并能够简单应用。教学目标：1、使学生能够正确地数出数量在11到20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。能正确数数、。</p><p>2、11-20各数的认识教学要求：1、使学生能够正确地数出数量在1120之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出1120各数。3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。4、使学生体会到生活中处处有数学。5、向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。教学重、难点：1120各数的认识以及组成教学准备：小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套教学过程：一、创设情境、引入新课1、放录音，歌曲快乐的星期天（同时）师：快乐的周末来到。</p><p>3、苏教版一年级数学：1120各数的认识教学实录及评析 苏教版课程标准实验教科书数学一年级(上册)第70-71页。 教学过程: 一、情景引人，激发兴趣 师:小朋友们，欢迎王老师给你们上课吗?老师还给大家带来一位新朋。</p><p>4、11-20各数的认识 教案教学设计(青岛版一年级上册) 数学备课(实验稿) 教学内容 P76-79 11-20各数的认识 课型 新授 课前准备 课件 小棒 课时 1 教材前后联系 前置基础：10以内数的认识 后续知识：100以内数的认识，20。</p>