各种各样的鞋子

各种各样的鞋子Tag内容描述：<p>1、幼儿园中班说课稿：各种各样的鞋子鞋子是我们生活中最常见的物品之一，幼儿每天都会接触到。最近，我班有一个孩子穿了一双闪光的鞋子，立即引起了全班幼儿的关注，家长反应不少的孩子也缠着爸爸妈妈去买，显然这时的“鞋子”是我班孩子的一个兴趣点，但是他们对于鞋子的认识还只处于羡慕别人的新鞋子的阶段。纲要指出：幼儿园的教育活动内容应既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有利于拓展幼儿的经验和视野。结合纲要和我班幼儿的实际，我设计了本次综合活动“各种各样的鞋子”，丰富幼儿对于鞋子的知识，并由此来使幼儿。</p><p>2、大班常识教案：各种各样的鞋子一、活动目标：1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。二、活动准备：教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。三、活动过程：(一)看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。1、通过赤脚，体验鞋子的作用。“没穿鞋子有什么感觉?”“能不能一直不穿鞋子?为什么?”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。穿鞋。“穿上鞋子以后感觉怎样?。</p><p>3、幼儿园中班社会活动教案各种各样的鞋子一.活动目标：1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。2.尝试与同伴协商合作进行操作活动。二.活动准备：教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。三.活动过程：（一）看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。1.通过赤脚，体验鞋子的作用。”没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。穿鞋。”穿上鞋子以后感。</p><p>4、鞋,各种各样的鞋,人美版三年级美术上册,漂亮的鞋,鞋的联想,我设计的鞋,退出,附：有关鞋的网址,鞋单元课件展示,附：鞋的教学启示,同学们，你们知道吗,一双小小的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份让我们一起到鞋的世界里去看看吧！,继续,继续,这些鞋你穿过吗?你还记得吗?,继续,你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?,单击图片可放大,继续,儿童虎头鞋,返回,壮族绣花鞋,返回,返回,木屐(欧洲),返回,丝织屐(东晋),返回,农村妇女绣花鞋(苏州),返回,云头锦鞋(唐),从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的。</p><p>5、优雅自然出版社,的鞋子,各种各样,前言,鞋的产生与自然环境、人类的智慧密不可分。远古时代，土地的高低不平，气候的严寒酷暑，人类本能地要保护自己的双脚，于是就出现了鞋：简单包扎脚的兽皮，树叶，便成了人类历史上最早的鞋。古人类保存下来的文献，仍能给我们提供一部精彩的鞋史。 鞋子的作用有很多,对于不同的人来说有不同的作用. 对运动员,可以更好发挥他们的技术水平,还可以保护他们的双脚,使其尽量不受运动损伤. 对年轻人来说,可以满足他们的虚荣心,可以搭配服饰,使他们更时尚前卫. 对一些比较有社会地位的人来说,可以使他们更为。</p><p>6、各种各样的鞋子 人美版第18课 鞋子博物馆 荒古原始年代最初原始人类把动物兽皮裹在脚上 再把毛皮割成皮条 将毛皮在足部捆扎 这样先人们创造了人类最原始的裹足皮 鞋 商周 春秋战国殷商时代丝纺织业有了较大发展 开始。</p><p>7、人字拖鞋 皮拖鞋 室内拖鞋 草鞋 懒人拖 帆布鞋 套鞋 塑料套鞋 靴子 雪地靴 高跟鞋 鱼嘴鞋 布鞋 轮滑鞋 跑鞋 运动鞋 足球鞋 篮球鞋 羽毛球鞋 登山鞋 短跑鞋 长跑鞋 攀岩鞋 瑜伽鞋 拉丁舞鞋 芭蕾舞鞋 踢踏舞鞋 潜水鞋。</p><p>8、幼儿园大班科学 各种各样的鞋子 教案 活动目标 1 在了解生活中各种各样鞋子的基础上 学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类 2 尝试与同伴协商合作进行操作活动 活动准备 教具 实物投影仪 各种鞋子图片 鞋架图。</p><p>9、常识教案 各种各样的鞋子 一 活动目标 1 在了解生活中各种各样鞋子的基础上 学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类 2 尝试与同伴协商合作进行操作活动 二 活动准备 教具 实物投影仪 各种鞋子图片 鞋架图 学具 每组各种鞋子图片 鞋架图 铅笔 橡皮 三 活动过程 一 看鞋 说鞋 了解各种鞋 体验生活中离不开鞋子 1 通过赤脚 体验鞋子的作用 没穿鞋子有什么感觉 能不能一直不穿鞋子 为什么 小结。</p><p>10、幼儿园中班各种各样的鞋子说课稿 鞋子是我们生活中最常见的物品之一幼儿每天都会接触到最近我班有一个孩子穿了一双闪光的鞋子立即引起了全班幼儿的关注家长反应不少的孩子也缠着爸爸妈妈去买显然这时的“鞋子”是我班孩子的一个兴趣点但是他们对于鞋子的认识还只处于羡慕别人的新鞋子的阶段 纲要指出：幼儿园的教育活动内容应既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有利于拓展幼儿。</p><p>11、科学活动：各种各样的鞋子活动目标：1.能运用多种感官进行观察，增强观察鞋子的兴趣。2.了解几种鞋子的名称、特点及用途。活动准备：1.活动前让家长带领幼儿去商场或鞋店参观，认识一些鞋子。2.请每位幼儿自带鞋子来。3.准备几种特殊的鞋子：如跑鞋、溜冰鞋等。4幼儿操作材料。,活动过程：1.举办鞋子展览会。（1）教师:请你们把带的鞋子拿出来，向好朋友介绍一下，你带来的是什么鞋子？是什么样子的？什么时候穿它。</p><p>12、能帮她设计一只漂亮的鞋子吗？,那我们就一起来动动脑筋吧！,鞋子由哪几部分组成呢？,我们就从鞋口开始画吧！,鞋口,鞋头,鞋身,鞋跟,鞋子的鞋口是椭圆形的，有大有小。,谁来找一找，这些鞋口是什么形状的？有什么不同？,有的是“L”形的。,观察一下这两张图片： 老师发现右图的鞋身像汉字“一”，那么左边这只鞋子呢？,有的是“一”字型的。,有的鞋子 鞋头是半圆形。,老师的鞋头已经画好了。,观察这。</p><p>13、各种各样的鞋子,中班语言 制作者：黄玉婷 文化新村幼儿园,活动目标： 1.能用“有有还有”的句式进行完整表达。 2.培养幼儿丰富的想像力，提高幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。,妈妈、爸爸的鞋子,爷爷奶奶的鞋子,宝宝的鞋子,各种各样的鞋子,还有很多很多的鞋子.,再见。</p>