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共12张PPTTag内容描述：<p>1、奥运在我心中 -总复习一,情境导入,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入-鸟巢,同学们，仔细观察，你发现了什么？ 根据信息你能找出数学问题吗？,跑四百米的运动员需分几组？,你说我讲,有余数的除法,答：需分组。,（组）（人）,1500是 由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成的？,9612 =（ ）+（ ） +（ ）+（ ）,1,5,0,0,9000,600,10。</p><p>2、文化生活模块综合，2文化意识：传承，创新，建设的综合运用，1文化自信：作用，影响，精神的综合运用，综合考试法，综合考试法，1，文化自信：作用，影响，(3)表现：对中华文化发展前景充满信心，对中国特色社会主义文化发展路径充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。(4)要求：以高度的文化自觉和文化自信发展有中国特色、中国风格、中国作风的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导。</p><p>3、七年级数学（上） 正数和负数,一、教学目标 根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： （1）知识目标：了解负数的概念，且了解负数是如何产生的 （2）能力目标：能够判断一个数的正负性，并能进行负数的运算 （3）德育目标：感受到数学与生活的联系，了解负数是从生活实际需要中产生的,二、教学的重点和难点： （1）教学重点：负数概念的理解 （2）教学难点：负数的意义及零的内涵。</p><p>4、Unit 4 Wheres my schoolbag?,Section B Reading,Write the words you know for the things in the picture. 写出图中你知道的物品名称。,2a,______________________________ ______________________________ _______________。</p><p>5、风筝厂见闻 两位数除以一位数的笔算（一）,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,一、情境导入,你还能提出什么问题？,二组平均每小时做了多少只 ？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？,二组2小时做了32只老鹰风筝，求平均每小时做了多少只老鹰风筝，就是把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。,32,2, （只）,二、你说我讲,32,2, （只）,16,答：二组平均每小时。</p><p>6、城 乡 巨 变,浙教版四年级品社下,北京,首都北京，是一座具有三千多年（建城史）、八百多年（建都史）的历史古城。悠悠北京城述说着一个又一个的兴衰故事，从中我们可以看到家乡翻天覆地的变化,故宫老照片,故宫新貌,被毁前的圆明园,圆明园遗址,新中国,开国大典,1949年10月1日下午2时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了！ 中华人民共和国的成立开辟了。</p><p>7、速度、时间和路程,人教版小学数学四年级上册,谁走得快？,夏明每分钟走60米。,夏明走路的速度是 60米/分。,陈东每分钟走50米。,陈东走路的速度是 。,刘翔跨栏每秒跑8.5米。,刘翔跨栏的速度是 。,蜗牛每小时爬行8米。,刘翔跨栏每秒跑8.5米。,刘翔跨栏的速度是 。,蜗牛每小时爬行8米。,8米/时,汽车的速度是80千米时,李老师骑自行车的速度是 225米分,2小时可行多少千。</p><p>8、放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。,第五单元 加与减 算 得 对 吗,放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。 【创设情境】,应付多少元？售货员阿姨算得对不对？,放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。</p><p>9、数学广角 鸡兔同笼,试一试,笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8 个头,从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只?,笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？,这时，笼子里一共16条腿，比实际少了26-16=10条腿,为什么会少10条腿？,把一只兔当成一只鸡算，就少了两条腿,笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有。</p><p>10、复习课,世界的主要气候类型,（一）根据坐标图怎样判断气候类型？ 一看气温 （最低气温） 二看降水,复习提问,1、分析下面两图气温,实践操作,2、分析下面两图降水,（二）热带、亚热带、温带海洋性气候的判定方法,热带的气候：最低气温 降水 亚热带的气候：最低气温 降水 温带海洋性气候：最低气温 降水,20以上,每月都有降水且总量丰富热带雨林 降水总量少热带沙漠 降水主。</p><p>11、2.12 用计算器进行运算,1学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算(重点) 2能使用计算器进行复杂的实际问题的运算 3经历运用计算器探究规律的活动，发展合理的推理能力(难点) 4通过共同活动、交流、探索，激发求知欲，培养我们的动手操作能力，发展合情推理的能力,1_______用来显示输入的数据和计算结果,显示器,清除,加法运算,情景导入,填一填,1计算器的面板由哪几部分组成。</p><p>12、3.2 图形的旋转,如图，已知P是正ABC中一点，AP=6，BP=8，CP=10，将ABP绕点A逆时针旋转后，使AB与AC重合，,A,B,P,C,D,(1) PD的长；,(2) PDC度数；,(3) APB度数；,求：,如图，已知P是正ABC中一点，AP=6，BP=8，CP=10，,A,B,P,C,D,求：,(3) APB度数；,如图，已知P是正方形ABCD内一点，APB=1350, AP=1。</p><p>13、利用数学模型解题,例1：如图，在正方形ABCD中，点E在边AB上，点F在边BC上，AE=2，CF=3，且EDF=45， 求DEF的面积。,F,变式跟进：通过以上例题的启发，你能解决下题吗? 如图，在ABC中，ADBC于点D, BAC=45， BD=2，CD=3，求ABC的面积。（只需添出辅助线，不需解答过程）,E,F,G,例2：如图，ABC内接于O，BAC=45,ADBC于。</p><p>14、2.1 二次函数,临川区荣山中学 王国珍,函数,变量之间的关系,一次函数y=kx+b (k0),反比例函数,二次函数,正比例函数 y=kx(k0),复习回顾,某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.,(1)问题中有那些变量？其中。</p>