工程力学实验

工程力学实验Tag内容描述：<p>1、多选题 (共20道题) 展开收起1.（5.0分） 材料的常用力学性能有哪些？(多选) A、导电性 B、强度 C、刚度 D、塑性 E、韧性我的答案：BCDE此题得分：5.0分2.（5.0分） 下面哪些选项是材料的强度指标？（多选） A、弹性模量E B、屈服极限s C、强度极限b D、断后伸长率 E、截面收缩率我的答案：BC此题得分：5.0分3.（5.0分） 下面哪些选项是材料的刚度指标？（单选） A、弹性模量E B、屈服极限s C、强度极限b D、断后伸长率 E、截面收缩率我的答案：A此题得分：5.0分4.（5.0分） 下面哪些选项是材料的塑性指标？（多选） A、弹性模量E B、屈服。</p><p>2、工程力学实验一、 拉伸实验班级 姓名 实验日期 一 、实验目的 1. 测定低碳钢的机械性质：屈服极限s、强度极限b、延伸率及断面收缩率；2. 测定铸铁的机械性质：强度极限b。 二 、试件按实验要求规定，本实验试件如图所示： 三、实验设备及仪器1、液压式万能材料实验机；2、游标卡尺；3、划线机(铸铁试件不能使用)。四、实验原理及方法1.屈服极限s的测定 PL曲线实验时，在向试件连续均匀地加载过程中。当测力的指针出现摆动，自动绘图仪绘出的PL曲线有锯齿台阶时，说明材料屈服。记录指针摆动时的最小值为屈服载荷Ps,屈服极限s计算公式为 s=。</p><p>3、低碳钢压缩试验 铸铁压缩试验低碳钢拉伸试验 铸铁拉伸试验概述膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物，分为非水溶性和水溶性纤维两大类。纤维素、半纤维素和木质素是3种常见的非水溶性纤维，存在于植物细胞壁中;而果胶和树胶等属于水溶性纤维，则存在于自然界的非纤维性物质中。分类膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物，以溶解于水中可分为两个基本类型：水溶性纤维与非水溶性纤维。纤维素、半纤维素和木质素是3种常见的非水溶性纤维，存在于植物细胞壁中;而果胶和树胶等属于水溶性纤维，则存在于自然界的非纤维性物质中。常见。</p><p>4、第五周周五18:00-20:00在综实D101 做工程力学实验四第八周周五18:00-20:00在综实D202 做工程力学实验五实验四 金属材料的拉伸实验（二）一实验目的1测定低碳钢材料在常温、静载条件下的屈服极限s，强度极限b，延伸率和断面收缩率。2测定铸铁材料在常温静载下的强度极限b。3观察低碳钢铸铁在拉伸过程中出现的各种现象，分析P-L图的特征。4比较低碳钢与铸铁力学性能的特点和试件断口情况分析其破坏原因。5了解微机控制电子万能材料试验机的构造原理，学习其使用方法。二仪器设备1微机控制电子万能材料试验机2数显游标卡尺三试件在测试某一力。</p><p>5、工程力学实验报告（II）班级： 学号： 姓名： 南昌大学工程力学实验中心目 录实验九 偏心拉伸实验 2实验十 偏心压缩实验 6实验十一 组合结构应力测试实验10实验十二 金属轴件的高低周拉、扭疲劳演示实验19实验十三 冲击实验21实验十四 压杆稳定实验23实验十五 组合压杆的稳定性分析实验27实验十六 光弹性实验33实验十七 单转子动力学实验36实验十八 单自由度系统固有频率和阻尼比实验40实验九 偏心拉伸实验实验时间： 设备编号： 温度：。</p><p>6、岩体工程力学实验指导书安全工程系采矿工程实验室学生实验守则一、每次实验前必须做好复习和预习。复习的内容为教科书上有关本次实验的教学内容；预习内容包括仔细阅读实验指导书和去实验室熟悉有关仪器设备。二、经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。对实验指导教师提出的检查性问题，应能回答，否则不得进行实验。三、实验时态度应严肃认真，严格按教师及实验指导书上所讲的操做步骤进行实验，每台设备应按操作则进行，以免损坏设备或造成事故。四、实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。实验报告必须独立完成。书写、计。</p><p>7、工程力学实验指导书编著：张功学 陕西科技大学二00六年十二月3.1 材料的拉伸实验拉伸实验是对塑性材料和脆性材料在常温静载作用下，测定其力学性能的试验。试验中测得的力学性能指标，是工程设计以及鉴定工程材料的主要依据。本试验采用低碳钢和铸铁作为塑性材料和脆性材料的代表，分别进行拉伸试验。一、实验目的：(1)了解材料受拉伸时，力与变形的关系，绘制拉伸图(Fl曲线)。 (2)测定低碳钢的屈服极限S、强度极限b、延伸率和截面收缩率。(3)测定铸铁的强度极限b、延伸率和截面收缩率(4)比较低碳钢与铸铁的力学性能、破环过程和现象。二。</p><p>8、1,2013工程力学实验安排： 对应书上的目录 实验地点 实验一 理论力学实验 41 43 南一楼E221 实验二 材料的拉压实验 111 112 南一楼E119 实验三 扭转实验 12 南一楼E122 实验四 电测基础实验 31 南一楼E323 实验五 梁的弯曲实验 32 南一楼E324A 实验六 组合变形实验 33 南一楼E324B。</p><p>9、第16卷第3期 2 0 1 4 年 6 月 河北农业大学学报( 农林教育版) Journal of Agricultural University of Hebei( Agriculture Forestry Education) DOI 号: 10 13320/j cnki jauhe20140084 提高工程力学实验教学质量 培养学生创新能力 刘红彬， 王建强， 杨永明 ( 中国矿业大学( 北京)力学与建筑工程学院， 北京 100083) 摘要: 实验教学是训练技能、 培养创新思维的重要手段， 对培养学生综合分析问题和解决问题的 能力， 提高教学质量至关重要。根据创新人才的培养目标， 结合中国矿业大学( 北京) 教学实际， 通 过做好课前讲解和课后总结，。</p><p>10、密 封 线 内 答 题 无 效 学号 姓名 班级 石家庄铁道学院四方学院2008 2009学年第 学期 2006 级考试试卷 A 课程名称 工程力学实验 任课教师 张婷 专业 土木 考试时间 60 分钟 考试性质 学生填写 正常考试 缓考 补考。</p><p>11、工程力学实验（1）绪论,上海交通大学工程力学实验中心,余征跃 电话：54743090 54743053 移动：13341763417 邮箱： 网站：,工程力学实验中心 Tel：54743053,http：/,工程力学实验（1）绪论,1. 工程力学实验的任务 2. 工程力学实验的内容和要求 3. 工程力学实验的学习方法 4. 本课程的相关事宜,工程力学实验中心 Tel：54743053,http。</p>