共点力平衡的

共点力平衡的Tag内容描述：<p>1、知识回顾 1. 什么是共点力? (1)几个力如果都作用在物体的同一点上或者 它们的作用线相交于同一 点 . 2.物体在不受力的时候 ,它能保持什么状态? 静止状态或匀速直线运动状态. 思考 是不是物体 只有在不受力的时候 才保持静 止或匀速直线运动 呢 ? N G N1 N2 G f静 G N F G F f G N Ff G N V 结论 可见平衡是普遍的,并非物体只有在不受力 的时候才保持静止或匀速直线运动状态,物 体在共点力作用下也能处平衡. 那么,什么才是共点力的平衡呢?共点力的平 衡需要哪些条件呢?怎样应用共点力的平衡 来解有关的物理问题呢? 学习目标： 1、知识与技。</p><p>2、课 题共点力的平衡条件年 月 日第 周 星期累计课时三维目标知识与技能1掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图。2理解并初步掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。过程与方法能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性。情感、态度与价值观经历实验过程，学习物理研究的方法教学重点1. 在受力分析时防止“漏力”和“添力”。2. 初步建立“隔离”的思想方法。教学难点教具教 学 设 计一、受力分析的基本知识：受力分。</p><p>3、第三单元 受力分析 共点力的平衡,一、受力分析 1定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析 2受力分析的顺序 先找重力，次找接触力(弹力、摩擦力)，最后分析电场力、磁场力、其他力,3受力分析的步骤 (1)明确研究对象即确定分析受力的物体 (2)隔离物体分析将研究对象从周围物体中 出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用 (3)画出受力示意图边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出 (4)检查画出的每一个力能否找出它的 ，检查分析结果能否使研究对象处于题目所。</p><p>4、习题课共点力平衡的应用1. (2017湘潭检测)孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛亮所发明.当年,诸葛亮被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救.诸葛亮算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯.现有一孔明灯升空后向着东北偏上方向匀速上升,则此时孔明灯所受空气的作用力(含风力)大小和方向是(C)A.0B.mg,东北偏上方向C.mg,竖直向上D.mg,东北偏上方向解析:孔明灯向着东北偏上方向匀速上升,即做匀速直线运动,处于平衡状态,则合力为零,根据平衡条件,空气的作用力大小F=mg,方向竖直向上.故选项C正确。</p><p>5、4.2-3 共点力平衡条件的应用 平衡的稳定性（选学）一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1.如图1所示，放在水平桌面上的木块受到F18 N，F23 N两水平推力作用而静止，若撤去F1，则木块在水平方向上受到的合力为() 图1A0 NB3 N，方向为水平向左C2 N，方向为水平向右 D8 N，方向为水平向左解析：木块原来处于静止状态，则所受摩擦力为静摩擦力，取向右为正方向，由平衡条件得F1F3f0，得静摩擦力f5 N，方向为水平向左。撤去F1后，F2使木块产生向左的运动趋势，由于F25 N，故木块仍静止，故此时木块在水平方向上受到的合力为0 N(此时静摩。</p>