公开课课堂PPT

公开课课堂PPTTag内容描述：<p>1、1,高考文言文翻译,2,考点解析： 命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。,语法现象：,1.积累性的,实词：重要实词、通假字、偏义复词 一词多义、古今异义词,虚词：重要虚词、固定结构,2.规律性的：,词类活用、各类句式,3,文言文翻译的标准,翻译文言文的标准是： 信、达、雅,“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意。</p><p>2、第一单元文化与生活复习,重点：文化对社会和人的作用,目标：理清脉络 把握重点 扫除死角,4,1,2,文化与生活,文化传承与创新,发展先进文化,中华文化与 民族精神,第一单元,第二单元,第四单元,第三单元,文化生活 整体结构,一般的文化,过去的文化,我们的文化,建设的文化,本单元网络构建与知识回顾,来源：文化环境 文化活动,文化对社会,(1)文化 文化的内涵与特点 文化的。</p><p>3、1,专题2 微生物的培养与应用,课题1 微生物的实验室培养,2,了解有关培养基的基础知识，进行无菌技术的操作，进行微生物的培养。,一、课题目标：,掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线法等基本操作技术，熟练、规范地进行无菌操作，成功地培养微生物。,无菌技术、平板划线法等基本操作,二、课题重点和难点：,三、技能目标：,3,一.微生物的类群,微生物,原核类:,真核类,非细胞类：,细菌、支原体、放线。</p><p>4、1.基本结构，第三单元(唯物辩证法)的核心问题：世界是什么样的？唯物辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的，具有一般特征：联系与发展的观点(第七课和第八课)、本质与核心、矛盾的规律(第九课)、要求、创新意识(第十课)、唯物主义这个人解释道，“我本来要做头皮移植，但是太痛苦了。如果你能让我的头发看起来像你的一样没有任何痛苦，我会付给你5000美元。”“没问题。”理发师说。然后，他很快剃光了自己和对方。</p><p>5、1,二 受精作用,2,3,(一)、受精作用,概念：卵细胞与精子相互识别、融合形成受精卵的过程。,精原细胞精子 卵原细胞卵细胞,受精卵 个体,4,5,6,卵细胞,精子,受精作用过程,7,卵细胞,8,卵细胞,9,卵细胞,10,卵细胞,11,卵细胞,12,卵细胞,13,卵细胞,14,受精卵,15,（1）精子的进入卵细胞，留在外面。 （2）卵细。</p><p>6、1,动物和人体生命活动的调节,第 2 章,第1节 通过神经系统的调节,1.概述反射弧的结构和各部分功能。 2.说明兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。,学习目标,周围神经系统,中枢神经系统,神经系统,知识链接1,5,树突：呈树枝状,细胞体：含有细胞核,轴突：一条，末端有分支,突起,（1） 神经元 （神经细胞）,知识链接2,(2)神经纤维：指神经元的轴突或是长的树突包括套在外面的髓鞘 (3。</p><p>7、1,b,2,Who?,What?,Why?,Chapter 1,Queen Norah,Princes Jane,King Harry,Captain Jones and Captain Smith,castle,Where?,Beginning,3,Problem in the castle,No cleaner.,4,Why does the castle cleaner lea。</p><p>8、1,人生最大的 失败，就是 轻言放弃。 自信的生命 最美丽！,2,温故知新,1 用等号表示（ ）的式子叫 等式,相等关系,2 含有（ ）的（ ）叫 方程,等式,未知数,3 只含有一个（ ），并且未知数的次 数都是1的（ ）叫做一元一次方程,未知数,整式方程,4 使方程中等号左右两边（ ） 的未知数的值，叫做 方程的解,相等,概念填空,3,有学问：很简单，就是X=3,到底是什么呢？,课前。</p><p>9、1,曹操（魏）,孙权（吴）,刘备（蜀）,2,资治通鉴,3,孙权劝学选自 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,4,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,5,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音，读出节奏。,第二步：读出句意。</p><p>10、1,3.1 体内受精和 早期胚胎发育（第二课时）,2,【复习】 1.精子发生的场所? 时间? 过程? 2.卵子发生的场所? 时间? 过程?,3,课时目标 （1）简述哺乳动物的受精过程。 （2）简述哺乳动物的早期胚胎发育过程及其 主要特点。,4,【环节一】受精 环节目标： （1）通过预习能说出受精的概念、场所、包括的 阶段？精子获能？卵子准备？ （2）通过老师讲授能能简述受精阶段。,5,【环节一。</p>