公开课人教版

公开课人教版Tag内容描述：<p>1、,第二节植物体的结构层次,授课人：郑丽娟,.,细胞是怎样构成动物体（或人体）的？,.,动物或人体的组成,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,.,细胞又是怎样构成植物体的呢？,植物体的构造与动物体相似，也是经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。,.,植物的器官：根,.,植物的器官：茎,.,植物的器官：叶,.,植物的器官：花,.,植物的器官：果实,.,植物的器官：种。</p><p>2、自读要求： 1、读准字音，读通课文. 2、文章几次写到麦哨？找出文中描写 麦哨的句子. 生字、词语 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 bo shnqn supn duu fi f lio 呼应 唱和 嚼嚼 剥开 jioYngh 撩起 吮吸 直沁肺腑 生字、词语 应： yng 应该 应当 yng 答应 呼应 和： h 唱和 应和 h 和睦 和谐 hu 和面 和泥 hu0 暖和 嚼：jio 细嚼慢咽 ju 咀嚼 jio 倒嚼 剥： bo 剥开 剥皮 b 剥夺 剥落 文章几次写到麦哨？ 找出文中描写麦哨的句子. “呜卟，呜卟，呜” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音， 在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应， 忽高忽低，那么欢快，那。</p><p>3、Enjoy an English song,Q1: What is the name of the song?,Q2: What was it composed for?,Hand in Hand,Its the theme song made for the 1988 Seoul Olympic Games.,Unit 2,Period 1,Step1: Warming up,Test your knowledge with this quiz.,When and where did the ancient Olympic Games start? A. 776 BC; in Greece B. 776 AD; in Greece,Competition,2. What events were there in the ancient Olympic Games? A. Running, jumping, shooting, throwing, wrestling. B. Table tennis, jumping, volleyball, swimming.,Com。</p><p>4、爬山虎的脚学情分析四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候他们开始从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析，孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。教学目标【知识与技能目标】：1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎，空隙，拂过，漾起，叶柄,弯曲，逐渐，瞧不起”等词语。2、朗读课文，背诵第二至第四自然段。3、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。</p><p>5、爬山虎的脚教案设计教学目标：1. 认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。3.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。4.学习作者细致观察事物，并把观察到的事物具体、有顺序地写下来的方法，培养学生留心周围事物的意识。重点：1 通过对词句的理解，了解爬山虎的特点。2. 学习作者的写作方法。第一课时一、激趣导入。1.世界上的人和动物都有脚，植物有脚吗？2.今天，我们就来认识一种有脚的植物爬山虎。（板书课题）3.指导。</p><p>6、第三章 物态变化,第一节 温度,自制温度计 在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。,各组展示自制温度计,思考： 1、为什么放在热水中液面高，放到冷水中低？自制温度计的工作原理是什么？ 液体的热胀冷缩原理。 2、为什么要用小瓶？ 减少瓶内液体可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度。 3、为什么要用细管？ 放大液体的体积变化效果。,将两只手分别插入冷热水，过一会儿再同时。</p>