公开课用课件

公开课用课件Tag内容描述：<p>1、,4.3.1角,.,如图所示，是小学时学过的什么图形？,.,感受生活,.,生活中的角,.,学习目标：,1.理解角的形成，建立几何中角的概念。2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3.掌握度分秒转换方法，并能进行简单计算。,.,(),(),(),（）,根据以前所学知识，判断下列哪些图形是角：,.,（1）你能指出所画角的边和顶点吗？（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如。</p><p>2、成语,中华文化的微缩景观,夸父逐日,精卫填海,猜一小会儿,自相矛盾,负荆请罪,卧薪尝胆,揠苗助长,螳螂捕蝉 黄雀在后,刻舟求剑,杯弓蛇影,杀鸡骇猴,负荆请罪,五体投地,落井下石,缘木求鱼,班门弄斧,功德无量,什么是成语？,成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语，是语言宝库中的精华，也是文化的积淀，承载着博大精深的中华传统文化信息。学好并运用好成语，并非易事，因此不断积累并梳理学过的成语，是语文学习的一项重要内容。,一、成语的来源 1.神话传说: 夸父追日 精卫填海 2.寓言故事: 刻舟求剑 自相矛盾 揠苗助长 螳螂捕蝉，黄雀。</p><p>3、4.3.1角,如图所示，是小学时学过的什么图形？,感受生活,生活中的角,学习目标：,1.理解角的形成，建立几何中角的概念。2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3.掌握度分秒转换方法，并能进行简单计算。,(),(。</p><p>4、4.3.1角,1,如图所示，是小学时学过的什么图形？,2,感受生活,3,生活中的角,4,学习目标：,1.理解角的形成，建立几何中角的概念。2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3.掌握度分秒转换方法，并能进行简单计算。,5。</p><p>5、1、科里亚的木箱，2，挖掘，鞋，自由，斧头，锯，抢，困难，早，管，敌人，秩序，w ，xi，f，j，mi m: n，ch，gu m: n，d，ji，nn，qi m: ng，house，w，d ng，明白，3，挖掘-挖掘挖掘挖掘鞋-溜冰鞋鞋斧-斧刀斧板斧锯锯锯锯锯-锯树-自由进入-房子屋顶书店。阅读下列单词并给出注音。Colia，木盒子，挖洞，溜冰鞋，小手锯，喀山市，躲躲闪闪，双，y，xi，w。</p><p>6、气体热现象的微观意义,甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上 有炸弹的概率是万分之一万分之一虽然 很小，但还没小到可以忽略不计的程度， 所以我以前从来不坐飞机。,乙：可是你今天为什么来坐飞机了？,甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万分之一， 但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有亿分之一这已经 小到可以忽略不计了。,乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？,甲：当然有关系啦。</p>