公因数最大公因数

公因数最大公因数Tag内容描述：<p>1、最大公因数 说课稿 一 说教材 最大公因数 这个内容被安排在人教版版第十册 是在学生已经理解和掌握因数的含义 初步学会找一个数的因数 知道一个数因数的特点的基础上进行教学的 这部分内容既是 数与代数 领域基础知。</p><p>2、最大公因数,人教版,小学五年级数学,（下册）,黄华小学何艳,什么是因数？请你写出16和12的所有因数。,你是怎样找出一个数的因数的？,16的因数12的因数,6,16的因数有12的因数有,1,3,4,12,2,4,8,16,1,2,用边长是多少的方砖来铺最合适？铺一铺，试试看！,例1,我们家贮藏室长16dm，宽12dm。,在贮藏室的长方形地面上铺正方形砖；既要铺满，又要都用整块的方砖。</p><p>3、公因数和最大公因数,边长是整厘米的正方形 剪完没有剩余,用边长是 1 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。,24厘米,18厘米,1,24,=24,1,18,=18,用边长是 2 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。,24厘米,18厘米,2,12,=24,2,9,=18,用边长是 3 厘米的正方形，正。</p><p>4、剪纸中的数学 公因数,青岛版五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习公因数，同学们结合实际例子理解并掌握公因数和最大公因数的概念，能够解决相关的实际问题。,你是怎样理解整厘米、没有剩余的呢？,单位：厘米,24厘米,18 厘 米,没有剩余:,有剩余:,1,2,3,4,5,6,7,24的因数有：,18的因数有：,1、2、3、6既是24的因数，也是。</p><p>5、剪纸的学问、公系数和最大公系数、边长即使剪完厘米整体的正方形也没有留下。 正方形的边长是多少厘米？ 最长的是几厘米？ 您的边长为1厘米的正方形，正好放满，没有剩馀的佗子。 24厘米，18厘米，用边长为2厘米的正方形，正好排满，剩下的没有佗。24厘米、18厘米、用边长为3厘米的正方形，正好排满，没有剩馀的佗。18厘米、24厘米、用边长为4厘米的正方形，正好没排满，剩下的佗。 18厘米，24厘米。</p><p>6、公共元素和最大公共元素、边长度是整个厘米的正方形切削。没有其他的了。，24厘米，18厘米，1，24，=24，1，1818的系数，24的系数，18的系数，24的系数，18的系数，24的系数，18的系数，24的系数，18的系数，24的系数，18的系数，24和18的公共系数，6是24和18的最大公数最大公共数，几个茄子公共元素，被称为它们的共同元素。这里最大的共同元素叫做最大的共同元素。24的元素如下。</p><p>7、青岛版五年级数学上册,公因数和最大公因数,1,2,4,16,=16,1,12,=12,8,=16,2,6,=12,4,=16,4,3,=12,16的因数,12的因数,16和12的公因数,写一写,18的因数,1,2,18,9,24的因数,3,6,12,18和24的公因数,24,8,4,填一填,玫瑰：72朵,百合：48朵。</p>