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共46张共46张PPTTag内容描述：<p>1、纪 念 白 求 恩,毛 泽 东,学习目标,1、知识与能力：（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的方法（3）理解并背诵经典名句 2、过程和方法：通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 3、情感态度价值观：引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人,作者简介,毛泽东（18921976）中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家。</p><p>2、植树的牧羊人,让.乔诺,课前预习独立作业,一、音形识记。 戳（ chu）缝隙（x） 干涸（h） 山毛榉（j） 薄荷（ b he ） 废x(墟) Chu(筹)劳水q(渠 ) tn( 坍 )塌 Kngki(慷慨),三、作者作品。 植树的牧羊人作者（ ），（）国著名作家、电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。,让.乔诺,法,标题告诉了我们些什么,人物（牧羊人）+事件（种树。</p><p>3、第十章,第一节：血液和血型,河南平顶山红星教育,学习目标,1说出血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成2说出ABO血型的类型及鉴定的过程3关注自愿无偿献血,自学指导一,阅读课本4244页内容：（想一想）1人的血液是由什么组成的？2血细胞包括哪些？3血浆的主要功能是什么？4血细胞中体积最小的一种细胞是什么？5正常成年人红细胞、血小板数量是多少？血红蛋白含量是多少？,血液：,结缔组织，是人。</p><p>4、祝福,一个没有春天的女人的故事,学习目标：,1、知识积累（生字词）,2、识记作者及其作品,4、理清文章结构,3、了解文章创作背景,6、分析小说的环境描写及作用,5、分析人物形象,走 进 鲁 迅,鲁迅（1881-1936）， 原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，伟大的思 想家、文学家、革 命家。,小说集： 1.呐喊，收集19181922年的小说，如狂人日记、药、一件小事、 阿Q正传、故乡、社戏、孔乙。</p><p>5、谈谈小说 小说 以塑造人物为中心 通过完整的故事情节的叙述和具体的环境的描写反映社会生活 表现主题思想 小说分类 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 小小说 小说三要素 人物 故事情节 环境 人物塑造方法 外貌 语言 动作。</p><p>6、宾语从句TheObjectClause,有一个主句和一个或多个从句构成的句子叫复合句的主干部分，从句修饰主句或作主句的某个成分。从句在主句中可以充当主语、宾语、表语、同位语、定语、状语等。初中阶段的复合句主要有宾语从句和状语从句。在从句中起宾语作用的从句称为宾语从句。宾语从句可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。根据引导词的不同，宾语从句又可分为：以、。,从属连词that。</p><p>7、导入新课,读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。今天我们来学习一篇具有深邃思想的浪漫主义小说。,丹 柯 【苏联】 高尔基,学习目标,1、认识丹柯人物形象及象征意义，探究小说的英雄主题。 2、学习一波三折的故事情节和浪漫主义表现手法。 3、学习丹柯的勇于实践，不计个人得失的英雄精神。,重点： 理。</p><p>8、泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。”,说说你有哪些具有“创造性”的事,创造宣言,陶行知（1891-1946）：是中国现代伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。 他一生。</p><p>9、泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。”,说说你有哪些具有“创造性”的事,创造宣言,陶行。</p><p>10、宾语从句TheObjectClause,有一个主句和一个或多个从句构成的句子叫复合句的主干部分，从句修饰主句或作主句的某个成分。从句在主句中可以充当主语、宾语、表语、同位语、定语、状语等。初中阶段的复合句主要有宾语从句和状语从句。在从句中起宾语作用的从句称为宾语从句。宾语从句可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。根据引导词的不同，宾语从句又可分为：以、。,从属连词that。</p><p>11、泰戈尔曾经说 生命是永恒不断的创造 因为在它内部蕴含着过剩的精力 它不断流溢 越出时间和空间的界限 它不停地追求 以形形色色的自我表现的形式表现出来 说说你有哪些具有 创造性 的事 创造宣言 陶行知 1891 1946 是中国现代伟大的人民教育家 1891年10月18日生于安徽歙县 1914年毕业于金陵大学 后赴美留学 推行平民教育 五 四 运动后 从事平民教育运动 创办晓庄师范 他一生著作宏富。</p><p>12、日月潭,101大厦,阿里山,阿里山云海,澎湖湾“双心石沪”,钓鱼岛,台湾省在中国的位置,东南沿海,东 海,台 湾 海 峡,太 平 洋,南 海,重要性 ?,位置,海防屏障、 交通枢纽,台湾的范围和组成,台湾岛,澎湖列岛,钓鱼岛,赤尾屿,共200多个岛屿,领土构成有何特点？,祖国不可分割的部分钓鱼岛,钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一。</p><p>13、诗歌鉴赏 诗歌的表达技巧 考纲要求鉴赏诗歌表达技巧 教学目标 1 了解诗歌表达技巧的范畴与内涵 2 掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的解题方法和技巧 3 学会运用诗歌术语规范表述 学习目标1 能指出古诗词中常用的表现手法 2 能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果 3 能根据题目要求 用通顺的语言 规范答题 表达技巧的种类表达技巧是指作者在塑造形象 创造意境 表达思想感情时所采取的特殊手法 它的含义非常。</p><p>14、诗 歌 鉴 赏 诗歌的表达技巧,考纲要求 鉴赏诗歌表达技巧。,【教学目标】 1、了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。 2、掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的 解题方法和技巧。 3、学会运用诗歌术语规范表述。,学习目标1.能指出古诗词中常用的表现手法。2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。,表达技巧的种类 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感。</p><p>15、诗 歌 鉴 赏 诗歌的表达技巧,考纲要求 鉴赏诗歌表达技巧。,【教学目标】 1、了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。 2、掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的 解题方法和技巧。 3、学会运用诗歌术语规范表述。,学习目标 1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。,表达技巧的种类 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊手法。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。 对表达技巧的鉴。</p>