工作水平评估

工作水平评估Tag内容描述：<p>1、高职高专院校 人才培养工作水平 评估方案（试行） 之浅析 湖南冶金职业技术学院 刘太刚 高等教育评估（评价）作为教育科学中一 个新的独立的专业领域，与传统的教育行政部 门组织的教育检查和教育评比不同，它有明确 的评估目的和评估对象。教育评估的本质是价 值判断，具体地说，教育评估的本质是对教育 价值实现程度的判断，而评估又是以一定的目 标和标准为准绳的判断过程。但是从某种角度 上说，目标总是抽象的，笼统的，不便直接评 价操作，而围绕目标经过分解并转化成的指标 群体及各项指标系数（权重）集合而形成的指 标体系才是可。</p><p>2、办学水平综合评估工作总结汇报5月7日，全县中小学XX年办学水平综合评估工作拉开了帷幕，这次评估是对全县中小学办学水平和教育质量的一次检阅和提升，也是推动全县教育发展的一项重大举措。我有幸被临时抽调参加这项工作，成为评估组成员之一。半个月的时间里，小学评估组分为两个小组，一共检查了20所学校。5月17日的早上，淅淅沥沥的小雨，伴着槐花的芬芳，我跟随第二小组，一行16人踏上了评估之旅。17日21日，抱着学习的态度，我走访参观了农村的9所小学和第一实验小学，目睹了乡村学校的教育教学工作，记录下了乡村师生工作、学习、生。</p><p>3、学生工作组迎评创优材料西南大学迎接本科教学工作水平评估学习宣讲提纲1. 什么是本科教学工作水平评估？本科教学工作水平评估，于2003年开始启动，该活动是为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导；促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作；促进学校自觉地贯彻执行国家教育方针。由教育部根据高等教育发展及运行规律，贯彻中华人民共和国高等教育法要求，组织专家严格按有关指标和标准，定期对高校的办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面进行的综合测评。2、本科教学评估对学校有什么作用？通过评估。</p><p>4、高职高专院校人才培养工作水平评估,专家组工作程序、内容及要求,2005.12.22,一、工作程序及内容,（一）进校前 专家组组成与进校 认真阅读学校自评报告和查阅学校相关情况 草拟评估日程安排与工作计划 汇报与沟通 秘书提前进校,2005.12.22,5、秘书提前进校原则上要求秘书提前一天进校，进校主要工作： 阅卷调查：问卷按教育部制定的样卷，由校方翻印。 学生抽取量 ： 4000人以下的规模，按教育部制定的下表中（打出“样本抽取量与总体人数关系表”）之P=5%的值抽取；4000人以上按学生总数之7%来抽取。 教师抽取量 按上表中之P=34%抽取。 抽。</p>