勾股定理及其

勾股定理及其Tag内容描述：<p>1、直角三角形的判定内容选择教材112页-114页课标要求掌握直角三角形的判定条件，并能进行简单计算判断学情分析学生在学习了直角三角形三边关系的基础上进一步学习直角三角形的判定。教学目标1、 知识与技能：掌握直角三角形的判定条件，并能进行简单计算判断。2、 过程与方法：经历探索直角三角形的判定条件的过程，理解勾股定理逆定理。3、态度与价值观：激发学生解情感决问题的愿望，体会勾股定理逆向思维所获得的结论，明确其应用范围和实际价值。重点理解和应用直角三角形的判定。难点运用直角三角形判定方法进行解决问题。教学过程创设。</p><p>2、专业好文档勾股定理及应用复习讲义【一、知识点梳理：】1、勾股定理的内容与证明；2、勾股定理的逆定理的内容；勾股数的概念；3、用勾股定理及逆定理进行计算或推理或应用；【二、例题选用：】例1（1）在ABC中，C90，a=6,c=10,则b= ，ABC的面积为____（2）若三角形的三边长分别是x+1,x+2,x+3,则当x= 时，此三角形为直角三角形（3）已知在RtABC中，a、b为直角边,c为斜边，若a+b=14，c=10，则ABC的面积是_______ （第4题图）（4）如图所示的正方形是由边长为1的小正方形构成，连接三个格点构成ABC，则ABC的周长是 ，AC边上的高是 例2如图,在。</p><p>3、课题 17 1 勾股定理 1 教 学 来源 学科网 目 标 来源 学科网 来源 学科网 知识与技能目标 1 了解勾股定理的发现过程 掌握勾股定理的内容 会用面积法证明勾股定理 2 会运用勾股定理进行简单的计算及解决生活中的实际。</p><p>4、人教版义务教育教科书 八年级下册 第十七章 勾股定理勾股定理及勾股定理的逆定理复习教学设计北大附中 贾风华电话：13518728065勾股定理及其逆定理复习教学设计人教版八年级下册 第17章 课题：勾股定理及其逆定理复习设计人：北大附中云南实验学校 贾风华 1。</p><p>5、第17章勾股定理及其逆定理的综合应用,一、理清脉络构建框架,a2+b2=c2,形 数,a2+b2=c2,三边a、b、c,t 直角边a、b，斜边c,t,互逆命题,勾股定理: 直角三角形的两直角边为a ,b , 斜边为 c ,则有,三角形的三边a,b,c满足a2+b2=c2,则这个三角形是直角三角形; 较大边c 所对的角是直角.,逆定理:,a2+ b2=c2,1、下列各组线段中，能。</p>