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关爱留守儿童先进

关爱留守儿童。关爱留守儿童。-------记关爱留守儿童ⅩⅩ老师的事迹材料。目前有学生668人。学校领导决定为留守儿童建一个。教师关爱留守儿童个人事迹材料。&#160。　　我是学校八（3）班班主任。留守儿童。因此使得这些留守儿童更需要关爱。我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下。

关爱留守儿童先进Tag内容描述：1、关爱留守儿童，播撒爱心种子-记关爱留守儿童老师的事迹材料上道中心小学是一所农村寄宿制小学，目前有学生668人，20个班。学生来源于秀峰、阳地、尧新、林盘四个村共103个村民组，有65都是留守儿童。关爱留守儿童，是社会问题，也是学校义不容辞的责任。为此，学校领导决定为留守儿童建一个“家”。谁来当这个家的家长呢？学校领导想到了一个人，她就是。该教师从教21年，工作努力，态度积极，责任心强，有爱心，有耐心。多年从事语文教学和班主任工作，教学质量在全镇乃至全县总是名列前茅，也多次获得县级优秀班主任，让她当这个“家”。2、教师关爱留守儿童个人事迹材料我是学校八（3）班班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，我采取多种形式，从关心“留守儿童”（欢聚资料网）的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童。3、小学关爱留守儿童典型事迹材料我校地处农村大部分村民在外经商打工正在上学的子女就由爷爷奶奶照顾这些子女成了留守儿童留守儿童的第一监护人缺位思想教育放松家庭监护弱化出现了思想滑坡行为失范学习成。

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