观察物体搭一搭

观察物体搭一搭Tag内容描述：<p>1、三、观察物体搭一搭 看一看教学目标：1.经历搭、观察、交流由多个立方块组成的立体的过程。2.能够辨认正面、侧面、上面观察立体所看到的平面图形。3.积极参加数学活动，感受图形的奇妙和学习的乐趣，发展初步的空间观念。课前准备：小正方体、多媒体课件。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境教师谈话并提出：“从正面、侧面、上面观察一个正方体，会看到什么图形？”的问题，让学生回答。二、操作、观察1.教师提出：“把两个小正方体搭在一起，会搭出什么体？从不同方向观察，看到的图形是什么样的”问题，让学生同桌合作搭。</p><p>2、题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,观察物体,搭一搭,现有5个小立方体，请把它们摆成一排。,现有5个小立方体，请把它们摆成一排。,情境一：,你看到了什么图形?,你看到了什么图形?,我看到:,我看到:,我看到:,你看到了什么平面图形?,我看到 的平面图形是什么？,我看到 平面图形 呢？,我看到的平面图形又是什么？,（从上面看）,（从左面看）,。</p><p>3、北师大版三年级数学上册,搭一搭,教学目标,1.知识目标：能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。 2.能力目标：能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,大家都来帮一帮笑笑,迎接淘气的挑战吧!,搭一搭,横着放三个。,一万,把红色的方块放在绿色方块的上面。</p><p>4、北师大版三年级数学上册,搭一搭,高新一小 王震东,教学目标,1.知识目标：能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。 2.能力目标：能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,大家都来帮一帮笑笑,迎接淘气的挑战吧!,搭一搭,横着放三个。,一万,把红色的方块放在绿色方。</p><p>5、搭一搭,用4个正方体搭一个立体图形，从 正面、右面和上面看到的形状如下， 你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,用4个正方体搭一个立体图形，从 正面、右面和上面看到的形状如下， 请你动手搭一搭。,正面,右面,上面。</p><p>6、题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,观察物体,搭一搭,现有5个小立方体，请把它们摆成一排。,现有5个小立方体，请把它们摆成一排。,情境一：,你看到了什么图形?,你看到了什么图形?,我看到:,我看到:,我看到:,你看到了什么平面图形?,我看到 的平面图形是什么？,我看到 平面图形 呢？,我看到的平面图形又是什么？,（从上面看）,（从左面看）,。</p>